Патриотическое воспитание детей младшего школьного возраста через внеурочную деятельность. Работа №68201

ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ЧЕРЕЗ ВНЕУРОЧНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Рощина Елена Витальевна, учитель начальных классов
МБОУ средняя общеобразовательная школа №8 города Юрги
Аннотация. Статья посвящена исследованию процесса патриотического воспитания детей младшего школьного возраста посредством внеурочной деятельности. Рассмотрены основные подходы и методы, способствующие развитию патриотических чувств, приведены примеры эффективных форм внеурочной работы, направленных на воспитание уважения к своей Родине, её истории и традициям.
Ключевые слова: патриотическое воспитание, младший школьный возраст, внеурочная деятельность, методы воспитания, культурное наследие.
Патриотическое воспитание детей младшего школьного возраста является одной из важнейших задач образовательного процесса, поскольку этот возрастной период характеризуется активным развитием личности, закладкой базовых моральных ценностей и установок. Патриотическое воспитание способствует формированию у детей чувства принадлежности к своей Родине, уважения к её культурным и историческим традициям, осознания своей ответственности перед обществом. В этом контексте внеурочная деятельность играет значимую роль, предоставляя возможность для формирования патриотических чувств в условиях, выходящих за рамки классно-урочной системы.
Внеурочная деятельность, в отличие от урочной, обладает большей гибкостью и разнообразием форм, что позволяет более эффективно воздействовать на эмоциональную сферу детей и создавать условия для осознанного восприятия патриотических ценностей. Одним из ключевых методов патриотического воспитания является участие детей в кружках и секциях, направленных на изучение истории, культуры и традиций своей страны. Например, занятия в исторических кружках, где школьники могут изучать знаменательные события, знакомиться с выдающимися личностями и их вкладом в развитие страны, способствуют углублению знаний и развитию чувства гордости за свою Родину. Подобные кружки могут включать экскурсии по местам боевой славы, посещение музеев и выставок, что позволяет детям наглядно ощутить связь с историческим прошлым.
Еще одной эффективной формой внеурочной деятельности, направленной на патриотическое воспитание, являются тематические мероприятия, такие как конкурсы, викторины и праздники, посвященные значимым историческим событиям и датам. Например, конкурсы рисунков или сочинений на тему "Моя Родина", "Герои моей страны" позволяют детям выразить свои мысли и чувства, связанные с темой патриотизма, а также осознать значимость родной страны в их жизни. Театрализованные постановки и инсценировки, посвященные героям и важным событиям истории, способствуют не только закреплению знаний, но и формированию эмоциональной связи с Родиной.
Важное значение в патриотическом воспитании имеют экскурсии и поездки по историческим местам, памятникам культуры и архитектуры. Такие мероприятия позволяют детям увидеть живую историю, почувствовать её связь с современностью, понять значимость сохранения культурного наследия. Например, экскурсия по местам боевой славы может стать сильным эмоциональным переживанием, которое укрепит у ребёнка чувство гордости за подвиги предков и осознание важности сохранения памяти о них.
Проектная деятельность также является важным инструментом формирования патриотических чувств у младших школьников. В рамках проектной работы дети могут создавать исследовательские проекты на темы, связанные с историей и культурой своей страны, участвовать в создании макетов исторических объектов, разрабатывать презентации и проводить исследования, связанные с местными историческими памятниками или событиями. Например, проект, посвящённый исследованию истории родного города, может включать в себя сбор информации о памятниках и значимых местах, а также интервью с местными жителями, что способствует углублению знаний и развитию чувства привязанности к своей малой Родине.
Таким образом, внеурочная деятельность представляет собой важный компонент патриотического воспитания младших школьников, способствуя не только углублению знаний о своей стране, но и формированию устойчивых патриотических чувств. Через участие в кружках, тематических мероприятиях, экскурсиях и проектной деятельности дети развивают чувство гордости за свою Родину, уважение к её истории и культуре, осознание своей ответственности перед обществом. Эффективное использование этих методов в образовательной практике помогает формировать у детей комплекс ценностей, основанных на уважении и любви к Родине, что способствует их всестороннему развитию как граждан своей страны.
Список литературы
Агапова, И.А., Давыдова М.А. Патриотическое воспитание в школе/ И.А. Агапова, М.А. Давыдова. – М., Айрис пресс, 2002. – 224 с.
Бабенко И.В. "Информация посредством интеграции". Патриотическое воспитание школьников посредством изучения источников по истории страны, малой родины и семьи // Школьная библиотека. - 2022. - №3. - С.57-59.
Бочкарева А.В. Нравственно-патриотическое воспитание на логопедическом занятии // Практические советы учителю. - 2022. - №6. - С.54-55.