Активизация познавательной деятельности студентов в условиях реализации ФГОС СПО. Работа №68270

АКТИВИЗАЦИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС СПО
Степичева Инна Валерьевна, преподаватель
ОГБПОУ "Новгородский агротехнический техникум"
Аннотация. В статье рассматриваются методы и подходы к активизации познавательной деятельности студентов в условиях реализации Федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования (ФГОС СПО). Обсуждаются ключевые аспекты, связанные с внедрением новых образовательных технологий, ролью преподавателя и созданием мотивирующей образовательной среды. Описываются примеры успешного применения активных методов обучения, а также их влияние на развитие профессиональных компетенций студентов.
Ключевые слова: познавательная деятельность, ФГОС СПО, активные методы обучения, мотивация, образовательная среда, профессиональные компетенции.
В условиях реализации ФГОС СПО перед образовательными учреждениями среднего профессионального образования ставится задача не только передать студентам профессиональные знания, но и активно вовлекать их в процесс обучения, способствуя развитию их познавательной деятельности. Это требует от преподавателей применения современных образовательных технологий и активных методов обучения, которые стимулируют интерес студентов к изучаемым дисциплинам и помогают формировать у них необходимые профессиональные компетенции.
Одним из ключевых подходов к активизации познавательной деятельности студентов является использование активных методов обучения. Эти методы включают в себя такие формы работы, как проблемное обучение, игровые технологии, проектная деятельность, дискуссии и кейс-методы. Важно отметить, что активные методы направлены на формирование у студентов способности к критическому мышлению, умению анализировать информацию и принимать самостоятельные решения.
Например, применение проектной деятельности в процессе обучения позволяет студентам не только лучше усваивать теоретический материал, но и развивать навыки работы в команде, планирования и организации труда, что особенно важно в контексте подготовки к будущей профессиональной деятельности. В ходе выполнения проекта студенты сталкиваются с реальными задачами, требующими комплексного подхода и применения знаний из различных областей, что способствует более глубокому и осознанному усвоению учебного материала.
Не менее важную роль в активизации познавательной деятельности играет мотивация студентов. Для этого преподавателям необходимо создавать образовательную среду, которая способствует личностному и профессиональному развитию обучающихся. Важно, чтобы студенты видели практическую значимость получаемых знаний и навыков, а также понимали, как они смогут применять их в своей будущей профессии. Для этого преподаватели могут использовать реальные примеры из профессиональной практики, приглашать на занятия специалистов из отрасли, а также организовывать экскурсии на предприятия.
Существенное значение для активизации познавательной деятельности студентов имеет и обратная связь. Преподаватель должен регулярно оценивать успехи студентов, давать рекомендации по улучшению их учебной деятельности, а также поощрять достижения. Важно, чтобы студенты чувствовали поддержку со стороны преподавателя и понимали, что их усилия и успехи замечаются и ценятся.
Таким образом, активизация познавательной деятельности студентов в условиях реализации ФГОС СПО является многогранной задачей, требующей комплексного подхода. Использование активных методов обучения, создание мотивирующей образовательной среды и поддержка студентов со стороны преподавателей способствуют более эффективному усвоению учебного материала и развитию профессиональных компетенций, что, в конечном счете, обеспечивает более высокий уровень подготовки специалистов среднего звена.
Список литературы
Аксенова, И.В. Методические рекомендации по активизации познавательной деятельности учащихся : / авт.-сост. И.В. Аксенова, Е.Ю. Бурцева, О.В. Гоголашвили, Н.М. Кузнецова, О.В. Созонтова, Т.Д. Стрельникова, Н.В. Углова. – Липецк: ГАУДПО ЛО ИРО, 2019. – 169 с.
Дементьева, О.М. Особенности познавательной деятельности в образовательном процессе / О.В. Дементьева // Современные проблемы науки и образования. – 2017. – № 2.