Формирование гибких навыков обучающихся в условиях цифровизации среднего профессионального образования . Работа №68323

ФОРМИРОВАНИЕ ГИБКИХ НАВЫКОВ ОБУЧАЮЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Новак Галина Леонидовна, преподаватель
Институт СПО ФГБОУ ВО "Приазовский государственный технический университет", г. Мариуполь
Аннотация. В статье исследуется роль цифровизации в формировании гибких навыков у обучающихся в средних профессиональных образовательных учреждениях (СПО). Описываются ключевые аспекты цифровизации образовательного процесса, влияние цифровых технологий на развитие гибких навыков, таких как критическое мышление, креативность и навыки работы в команде. Приводятся примеры успешного внедрения цифровых инструментов в образовательный процесс и рекомендации по эффективной интеграции технологий для формирования гибких навыков у студентов СПО.
Ключевые слова: цифровизация, гибкие навыки, среднее профессиональное образование, критическое мышление, креативность, цифровые технологии.
Цифровизация образования оказывает значительное влияние на формирование гибких навыков у обучающихся в средних профессиональных образовательных учреждениях (СПО). В условиях стремительного технологического прогресса и изменения требований рынка труда, развитие гибких навыков становится важным аспектом подготовки квалифицированных специалистов, способных адаптироваться к новым условиям и вызовам.
Цифровизация образовательного процесса включает в себя внедрение цифровых технологий и инструментов, таких как электронные учебные материалы, онлайн-курсы, платформы для совместной работы и аналитические инструменты. Эти технологии не только облегчают доступ к учебным ресурсам, но и способствуют развитию таких гибких навыков, как критическое мышление, креативность, способность к самоорганизации и эффективное взаимодействие в команде.
Гибкие навыки, также известные как мягкие навыки, включают в себя навыки общения, критического анализа, креативности и решения проблем. Цифровизация образовательного процесса предоставляет новые возможности для их развития. Например, использование онлайн-платформ для групповых проектов и дискуссий позволяет студентам улучшить свои навыки коммуникации и сотрудничества. Интерактивные обучающие платформы и симуляторы способствуют развитию креативности и способности к решению нестандартных задач.
Примеры успешного применения цифровых технологий в формировании гибких навыков включают использование платформ для управления проектами, таких как Trello или Asana, которые помогают студентам развивать навыки планирования и координации. Также важными являются инструменты для создания и презентации проектов, такие как Canva и Prezi, которые способствуют развитию креативности и навыков визуализации информации. Виртуальные лаборатории и симуляторы позволяют студентам на практике применять свои знания, развивая критическое мышление и аналитические навыки.
Рекомендации по интеграции цифровых технологий в образовательный процесс включают необходимость разработки и внедрения учебных программ, учитывающих современные цифровые инструменты. Преподаватели должны активно использовать цифровые ресурсы и платформы в учебном процессе, создавать интерактивные задания и проекты, которые способствуют развитию гибких навыков. Важно также обеспечивать студентам доступ к современным технологиям и обучать их использованию этих инструментов.
Таким образом, цифровизация среднего профессионального образования оказывает значительное влияние на формирование гибких навыков у обучающихся. Использование цифровых технологий способствует развитию критического мышления, креативности и навыков работы в команде, что является важным аспектом подготовки квалифицированных специалистов. Эффективная интеграция цифровых инструментов в учебный процесс позволяет улучшить качество образования и подготовить студентов к современным требованиям рынка труда.
Список литературы
Уварина Н. В., Петрова Е. В. Модель формирования гибких навыков студентов профессиональных образовательных организаций // Современная высшая школа: инновационный аспект. Т. 14. № 4. 2022. – С. 126-134.
Шалдина, А. В. Формирование soft skills обучающихся СПО с помощью цифровых компетенций / А. В. Шалдина. — Текст: непосредственный // Педагогическое мастерство: материалы XVI Междунар. науч. конф. (г. Казань, ноябрь 2021 г.). — Казань: Молодой ученый, 2021. — С. 65-71.