Современные формы работы с родителями в соответствии с ФОП ДО . Работа №68473

СОВРЕМЕННЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ В СООТВЕТСТВИИ С ФОП ДО

Шрейбер Татьяна Александровна, воспитатель,

ГКДОУ " Детский сад №150 "Изюминка " комбинированного вида городского округа Мариуполь" ДНР

Аннотация. Статья посвящена современным формам работы с родителями в соответствии с Федеральными образовательными программами дошкольного образования (ФОП ДО). Рассматриваются основные направления взаимодействия с семьями воспитанников, современные методы и формы работы, способствующие активному участию родителей в образовательном процессе. Приведены примеры эффективных практик, а также даны рекомендации по их реализации в образовательных учреждениях.

Ключевые слова: работа с родителями, дошкольное образование, ФОП ДО, взаимодействие, современные формы, образовательный процесс.

Современные образовательные стандарты и программы дошкольного образования (ФОП ДО) ставят перед педагогами задачу активного взаимодействия с родителями для обеспечения гармоничного развития ребенка. Важным условием успешной реализации этих программ является создание единого образовательного пространства, в котором родители и педагоги становятся партнерами. Это требует внедрения новых, более эффективных форм работы с родителями, которые ориентированы на сотрудничество, открытость и взаимное доверие.

Одной из наиболее востребованных форм работы с родителями является использование цифровых технологий и онлайн-платформ. Педагоги могут создавать специальные группы в мессенджерах, проводить вебинары и онлайн-консультации, организовывать виртуальные родительские собрания. Это позволяет вовлечь в образовательный процесс даже тех родителей, которые по различным причинам не могут регулярно посещать детский сад. Например, онлайн-встречи позволяют обсудить актуальные вопросы, получить консультации педагога или психолога, а также узнать о достижениях и успехах ребенка.

Интерактивные формы работы, такие как мастер-классы, совместные проекты и тренинги, также становятся популярными. Они позволяют родителям не только узнать о методах воспитания и обучения, но и самим активно участвовать в образовательном процессе. Например, участие в мастер-классе по созданию развивающих игр для детей или проведение совместного с педагогами проекта по изучению окружающего мира помогает родителям лучше понять, как работают методы обучения и воспитания, и применить их дома.

Традиционные формы работы, такие как родительские собрания и консультации, могут быть значительно улучшены за счет интерактивных элементов. Например, проведение тематических собраний с использованием презентаций, видеоматериалов и опросов позволяет сделать их более интересными и информативными. Включение в программу собраний обсуждений, ролевых игр и практических заданий помогает родителям активнее вовлекаться в процесс и получать практические знания, которые они могут использовать в воспитании своих детей.

Особое внимание следует уделять индивидуальным формам работы с родителями. Персонализированные консультации, разработка индивидуальных образовательных маршрутов для детей с учетом рекомендаций родителей и педагогов, а также поддержка семей в сложных жизненных ситуациях способствуют установлению доверительных отношений и более глубокому пониманию потребностей ребенка.

Современные формы работы с родителями также включают организацию совместных мероприятий, таких как праздники, конкурсы, спортивные соревнования и выставки. Эти мероприятия не только укрепляют взаимодействие между детским садом и семьей, но и способствуют созданию сплоченного сообщества, в котором родители могут делиться опытом и поддерживать друг друга. Например, организация семейного праздника, где родители вместе с детьми участвуют в конкурсах и играх, создает атмосферу сотрудничества и радости.

В заключение следует отметить, что современные формы работы с родителями в соответствии с ФОП ДО направлены на активное вовлечение семьи в образовательный процесс, создание условий для сотрудничества и взаимной поддержки. Использование цифровых технологий, интерактивных и индивидуальных форм взаимодействия, а также организация совместных мероприятий помогает повысить эффективность воспитательной работы, создать благоприятную атмосферу для развития детей и укрепить отношения между детским садом и семьей.

Список литературы

От рождения до школы. Инновационная программа дошкольного образования. / Под ред.

Вераксы

Н. Е., Комаровой Т. С., Дорофеевой Э. М. — Издание пятое (инновационное),

испр

. и доп. — М.: Мозаика-Синтез, 2019.

Смолина, Т. А. Инновационные формы работы с родителями в дошкольном образовательном учреждении / Т. А. Смолина, А. П.

Агентова

. — Текст: непосредственный // Вопросы дошкольной педаг

огики. — 2022. — № 3 (51). — С.

61-63.