Формирование основ экологического воспитания у дошкольников. Работа №68937

ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ

Корнеева Светлана Петровна, воспитатель

МБДОУ ДС «Ëлочка» г. Тарко – Сале

Аннотация. В статье обсуждаются ключевые аспекты формирования основ экологического воспитания у детей дошкольного возраста. Описываются методы и подходы, направленные на развитие экологического сознания, понимание взаимосвязей в природе и бережное отношение к окружающей среде. Приведены примеры образовательных и практических мероприятий, способствующих развитию у детей интереса к природе и ответственному поведению. Подчеркивается важность раннего экологического воспитания для формирования экологически грамотного поколения.

Ключевые слова: экологическое воспитание, дошкольники, природа, экологическое сознание, окружающая среда, ответственность.

Формирование основ экологического воспитания у дошкольников является важным этапом в развитии экологического сознания и бережного отношения к окружающей среде. В этом возрасте дети начинают активно познавать мир вокруг себя, и очень важно заложить у них основы понимания природных процессов, взаимосвязей в экосистемах и личной ответственности за сохранение природы. Экологическое воспитание в дошкольном возрасте не только развивает любовь к природе, но и способствует формированию таких качеств, как забота, внимание и уважение к окружающему миру.

Одним из эффективных методов экологического воспитания является включение детей в активное взаимодействие с природой. Это могут быть регулярные прогулки в парках и лесах, наблюдения за растениями и животными, участие в посадке деревьев и цветов. Например, дети могут создать мини-сад на территории детского сада, где они будут ухаживать за растениями, наблюдать за их ростом и развитием. Такое взаимодействие с природой помогает детям осознать, что окружающая среда требует заботы и внимания, и что каждый может внести свой вклад в её сохранение.

Также важным элементом экологического воспитания является использование художественной литературы и мультфильмов, рассказывающих о природе и её защите. Сказки, рассказы и стихотворения на экологические темы помогают детям через художественные образы понять важность бережного отношения к природе. Например, такие произведения, как «Маша и медведь», «Умка» или «Приключения Крошки Енота», учат детей заботиться о природе и друзьях. Эти истории помогают сформировать у детей эмоциональную связь с природой и желание её защищать.

Включение экологических тем в повседневную образовательную деятельность также играет важную роль. На занятиях по математике, рисованию или труду можно использовать задания, связанные с природой. Например, на уроках математики дети могут считать листья или шишки, на рисовании — изображать природу в разные времена года, а на труде — создавать поделки из природных материалов. Такие задания помогают детям лучше понять природу и её процессы, развивают их наблюдательность и креативное мышление.

Игры на экологическую тематику также способствуют формированию у детей экологического сознания. Например, игра «Сортировка мусора» учит детей раздельному сбору отходов, что является важным элементом экологического поведения. В этой игре дети учатся определять, какой мусор можно перерабатывать, а какой нет, что помогает им понять важность сокращения отходов и защиты окружающей среды. Другая игра — «Экологическая цепочка» — помогает детям понять, как связаны между собой разные элементы экосистемы, и как изменения в одном из них могут повлиять на другие.

Экологическое воспитание также включает в себя воспитание у детей бережного отношения к ресурсам. Дети должны понимать, что вода, электроэнергия, бумага и другие ресурсы не безграничны, и их необходимо экономить. Например, во время занятий можно обсудить, как важно выключать свет, когда выходишь из комнаты, или закрывать кран, когда не используешь воду. Эти простые правила помогут детям научиться рационально использовать ресурсы и заботиться об окружающем мире.

Таким образом, формирование основ экологического воспитания у дошкольников требует комплексного подхода, включающего активное взаимодействие с природой, использование художественных образов, интеграцию экологических тем в образовательную деятельность и воспитание бережного отношения к ресурсам. Эти меры помогут детям с раннего возраста осознать важность защиты природы и подготовят их к жизни в экологически ответственном обществе. Раннее экологическое воспитание закладывает фундамент для формирования экологически грамотного и сознательного поколения, готового бережно относиться к планете и сохранять её для будущих поколений.

Список литературы

Леонтьева, О.М. Формирование экологической культуры у детей дошкольного возраста // Дошкольная педагогика.- 2015.- № 1. – С. 16-18.

Николаева, С.Н. Значение эколого-разви

вающей среды для образования и оздоровления детей в свете Федерального государственного образовательного стандарта // Дошкольное воспитание. – 2014. - № 6. – С. 17-21.