ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОБОРУДОВАНИЯ «ТОЧКИ РОСТА» ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЛАБОРАТОРНЫХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО БИОЛОГИИ
Гордеева Ольга Николаевна, учитель биологии
МБОУ СШ №15, г. Заволжье
Аннотация. В статье рассматриваются возможности использования оборудования "Точки роста" для проведения лабораторных и практических занятий по биологии в общеобразовательных школах. Подчеркивается значимость применения современных технологий в образовательном процессе и их влияние на качество обучения. Приведены примеры использования данного оборудования на уроках биологии, а также рассматриваются методические подходы к организации занятий.
Ключевые слова: «Точка роста», лабораторные занятия, практические занятия, биология, школьное образование, оборудование, методика преподавания.
Современное образование невозможно представить без внедрения новых технологий и оборудования, которое способствует более глубокому и осознанному усвоению учебного материала. В этой связи особенно актуальным становится использование ресурсов "Точки роста" в школьных лабораториях. "Точки роста" — это федеральный проект, направленный на развитие сети образовательных центров, оснащенных современным оборудованием, в том числе для проведения лабораторных и практических занятий по различным дисциплинам, включая биологию.
Рассматриваемое оборудование предоставляет уникальные возможности для проведения лабораторных работ и практических занятий на высоком уровне. Оно включает в себя микроскопы, комплекты для экспериментов, цифровые датчики и программное обеспечение для анализа данных. Все это позволяет ученикам не только наблюдать за природными явлениями, но и проводить собственные исследования, анализировать результаты и делать выводы.
Использование данного оборудования способствует развитию у школьников навыков критического мышления, научного подхода и самостоятельности. Например, цифровые микроскопы позволяют учащимся детально изучать структуры растительных и животных клеток, что значительно расширяет их понимание биологических процессов.
Для эффективного использования оборудования "Точки роста" необходимо правильно организовать лабораторные и практические занятия. Важно, чтобы задачи, поставленные перед учащимися, были интересными и посильными, а также стимулировали их познавательный интерес. Например, можно предложить школьникам провести исследование по изучению влияния различных факторов на прорастание семян растений. С помощью цифровых датчиков обучающиеся могут контролировать условия эксперимента и фиксировать изменения, что позволяет сделать выводы о влиянии каждого фактора.
Методика проведения таких занятий должна включать в себя предварительное обсуждение целей и задач исследования, организацию практической работы, анализ полученных данных и подведение итогов. Это позволяет не только углубить знания учащихся по теме, но и развить у них навыки научной работы.
Оборудование «Точки роста» может применяться, например, в изучении микроструктуры растительных тканей. Учащиеся могут использовать цифровые микроскопы для изучения клеток растений, определять их типы и функции. К примеру, исследование листа под микроскопом позволяет рассмотреть устьица, эпидермис и другие структуры, что помогает лучше понять процесс фотосинтеза.
С помощью оборудования "Точки роста" можно провести и эксперимент, в котором ученики будут наблюдать за ростом растений при разном освещении. Используя датчики света и температурные датчики, учащиеся смогут количественно оценить влияние освещения на рост и развитие растений.
Также данный метод может использоваться в исследовании процессов дыхания у живых организмов. Учащиеся могут использовать датчики для измерения уровня углекислого газа и кислорода в закрытых системах с растениями или животными, чтобы понять, как протекают процессы дыхания.
Таким образом, использование оборудования "Точки роста" открывает новые горизонты для проведения лабораторных и практических занятий по биологии в школах. Это не только повышает качество обучения, но и способствует формированию у учащихся навыков исследовательской деятельности и критического мышления. Важно, чтобы учителя активно применяли эти ресурсы в своей практике, способствуя тем самым развитию интереса к биологическим наукам и повышению уровня подготовки школьников.
Список литературы
Буслаков
В.В,
Пынеев
А.В. Реализация образовательных программ естественнонаучной и технологической направленностей по биологии с использованием оборудования центра «Точки роста», Методическое пособие, М: 2021 г.
Иванова, Е. О.
«В
ременная дидактика: состояние и точки роста.
»
/ Е. О. Иванова, М. В. Кларин, И. М.
Осмоловская
. - 2022. - 165 с
.
Федеральный проект "Точки роста": материалы и методические рекомендации. — Доступ:
https://edu.gov.ru/tochki-rosta/
-
Все мероприятия на нашем портале проводятся строго в соответствии с действующим законодательством и ФГОС
-
Результаты олимпиад доступны моментально. Результаты участия в творческом конкурсе или публикации статей – в течение 1 рабочего дня
-
Участие в любом конкурсе – бесплатное. Вы оплачиваете изготовление документа только когда знаете результат