Современная методика преподавания английского языка и актуальные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС. Работа №69119

СОВРЕМЕННАЯ МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА И АКТУАЛЬНЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС

Железнякова Марина Петровна, учитель английского языка

МБОУ "СОШ №57 с углублённым изучением английского языка

г. Владивостока"

Аннотация. В статье рассматриваются современные методики преподавания английского языка и актуальные педагогические технологии, применяемые в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). Описываются основные подходы, которые способствуют развитию коммуникативных навыков и повышению качества образования.

Ключевые слова: современная методика, преподавание английского языка, педагогические технологии, ФГОС, коммуникативные навыки.

Реализация Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) в образовательных учреждениях требует от учителей английского языка применения современных методик и технологий, которые способствуют эффективному обучению и развитию у учащихся необходимых навыков. В условиях глобализации и растущей значимости английского языка как средства международного общения, современные педагогические технологии приобретают особое значение.

Одним из ключевых аспектов современной методики преподавания английского языка является коммуникативный подход, который ставит во главу угла развитие у учащихся навыков общения. Этот подход предполагает использование разнообразных ситуаций общения, в которых ученики могут применять язык для решения реальных задач. Например, ролевые игры и моделирование ситуаций, таких как «Покупка билета на поезд» или «Бронирование номера в гостинице», позволяют ученикам практиковать разговорные навыки в контексте, приближенном к реальной жизни.

Интерактивные технологии играют важную роль в современном обучении английскому языку. Использование образовательных платформ, таких как «Учи.ру» или «Skyeng», предоставляет учителям возможность интегрировать в учебный процесс интерактивные задания, которые могут быть выполнены онлайн. Это не только делает обучение более увлекательным, но и позволяет каждому ученику работать в собственном темпе, получая обратную связь в реальном времени.

Проектная деятельность является еще одним актуальным педагогическим инструментом, применяемым в условиях реализации ФГОС. Проекты позволяют учащимся не только развивать языковые навыки, но и интегрировать знания из различных областей. Например, проект «Путешествие по англоязычным странам» может включать в себя исследование культуры и истории выбранной страны, подготовку презентации на английском языке и проведение мини-экскурсии для одноклассников. Это способствует развитию у учащихся критического мышления, навыков работы в команде и уверенности в использовании языка.

Смешанное обучение (blended learning) также активно внедряется в современные учебные программы. Этот подход сочетает традиционные уроки с онлайн-обучением, что позволяет создать гибкую образовательную среду. Например, ученики могут изучать новый грамматический материал дома, используя видеоматериалы и интерактивные упражнения, а затем на уроках практиковать полученные знания в диалогах и групповых обсуждениях. Это повышает эффективность обучения и позволяет учитывать индивидуальные потребности каждого ученика.

Аутентичные материалы, такие как статьи из англоязычных источников, видеоролики и подкасты, также играют важную роль в обучении. Они помогают ученикам знакомиться с реальным языковым контекстом и развивают у них навыки аудирования и чтения. Например, использование новостных роликов с последующим обсуждением позволяет ученикам развивать навыки восприятия информации на слух и улучшать понимание культурных особенностей англоговорящих стран.

Дифференцированный подход, учитывающий уровень подготовки и индивидуальные особенности учеников, также необходим в условиях реализации ФГОС. Учитель должен предоставлять задания разного уровня сложности, чтобы каждый ученик мог работать в комфортном для себя темпе. Например, при изучении темы «Времена в английском языке» можно предложить ученикам выполнить упражнения различной сложности, что позволит каждому чувствовать себя успешным и мотивированным.

Подводя итог, современные методики преподавания английского языка и актуальные педагогические технологии играют ключевую роль в условиях реализации ФГОС. Коммуникативный подход, использование интерактивных технологий, проектная деятельность, смешанное обучение и аутентичные материалы создают условия для всестороннего развития учащихся и повышения качества образования. Учителям важно быть гибкими и творческими в подходе к обучению, чтобы соответствовать требованиям современного образования и эффективно готовить учащихся к жизни в глобализированном мире.

Список литературы

1. Агеева, Е. С. Использование современных педагогических технологий при обучении английскому языку в рамках реализации ФГОС / Е. С. Агеева, М. А. Музалева. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2016. — № 24 (128). — С. 433-436.

2. Ахметшина Э. И. Современные образовательные технологии в преподавании английского языка // Молодой ученый. — 2018. — №29. — С. 142-143. 

3. Недбайлик С.Р., Стейтон М.С. Об экспериментальном проектном обучении английскому письму и композиции с использованием интерактивных технологий // Вестник Самарского университета. История, педагогика, филология. 2018. №2.