ИНТЕГРАЦИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ПРОФЕССИЮ: ОБУЧЕНИЕ СПЕЦИФИКЕ ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЛЕКСИКЕ
Попова Наталья Александровна, преподаватель английского языка
ГПОУ «Сыктывкарский гуманитарно-педагогический колледж им. И.А. Куратова»
Аннотация. В статье рассматривается интеграция английского языка в профессию через обучение специфике делового общения и профессиональной лексике. Обсуждаются методы и подходы, позволяющие студентам не только освоить язык на уровне повседневного общения, но и применять его в профессиональной сфере. Примеры заданий и упражнений помогают студентам развивать навыки ведения переговоров, написания деловой корреспонденции и использования профессиональной терминологии, что повышает их готовность к работе в международной среде.
Ключевые слова: деловое общение, профессиональная лексика, английский язык, интеграция в профессию, бизнес-лексика, деловая переписка, навыки переговоров.
Интеграция английского языка в профессию — важный аспект обучения студентов, особенно в современном глобализированном мире, где международное общение и сотрудничество становятся неотъемлемой частью многих профессий. Для того чтобы подготовить студентов к реальным условиям работы, преподавателям английского языка необходимо акцентировать внимание на специфике делового общения и профессиональной лексике, связанной с их будущей деятельностью.
Одним из ключевых навыков, которые студенты должны развивать, является умение вести деловую переписку. Этот аспект важен не только для тех, кто собирается работать в международных компаниях, но и для специалистов, чья работа связана с сотрудничеством с зарубежными партнерами. Обучение написанию электронных писем, отчетов, предложений и других деловых документов помогает студентам освоить структуру и тональность делового общения. Например, студенты могут практиковаться в написании официальных писем-приглашений на встречи или написании запросов по поводу сотрудничества, что подготовит их к реальной рабочей практике.
Важной частью делового общения является умение вести переговоры. Студенты должны уметь уверенно выражать свои мысли на английском языке, обсуждать деловые вопросы и принимать решения. Преподаватель может организовать ролевые игры, где студенты будут выполнять роли переговорщиков, что позволит им практиковать лексику и стратегии ведения переговоров. Например, студенты могут моделировать встречу с потенциальными инвесторами, где необходимо обсудить условия контракта или сотрудничества. Это развивает не только коммуникативные, но и аналитические навыки, так как студенты учатся находить компромиссы и принимать решения на основе обсуждений.
Отдельное внимание в рамках обучения стоит уделять профессиональной лексике. Для студентов важно не только знать общий английский язык, но и владеть специализированной терминологией, связанной с их будущей профессией. Преподаватель может использовать тематические тексты и упражнения, которые помогут студентам познакомиться с этими терминами в контексте их использования в профессиональной среде. Это может быть анализ новостных статей, исследование реальных кейсов или выполнение заданий, где необходимо использовать специфическую лексику.
Проектная деятельность также является эффективным методом интеграции английского языка в профессию. Студенты могут работать над проектами, которые связаны с их будущей профессией, например, разработкой бизнес-плана или исследованием рынка для определенной продукции. В процессе работы над проектами они будут использовать деловую лексику и навыки общения, что позволит им более глубоко понять специфику своей профессии и научиться применять английский язык в профессиональном контексте. Примером может служить создание бизнес-презентации на английском языке, где студенты должны не только представить свои идеи, но и ответить на вопросы коллег или потенциальных клиентов.
Таким образом, интеграция английского языка в профессию через обучение специфике делового общения и профессиональной лексике является важной частью образовательного процесса. Студенты, которые осваивают эти навыки, становятся более подготовленными к профессиональной деятельности и получают конкурентное преимущество на рынке труда. Использование деловых игр, написание официальных документов и работа над проектами — всё это помогает студентам развить уверенность в себе и готовность использовать английский язык в своей профессиональной жизни.
Список литературы
Колокольцева, М. В. Интегрированные уроки иностранного языка в высших учебных заведениях / М. В. Колокольцева. —
Текст :
непосредственный // Молодой ученый. — 2020. — № 40 (330). — С. 222-224.
Тавберидзе
, Д. В. Индивидуальный подход в преподавании английского языка в вузе / Д. В.
Тавберидзе
, Е. Ю. Карцева. —
Текст :
непосредственный // Молодой ученый. — 2014. — № 4 (63). — С. 1114-1116.
-
Все мероприятия на нашем портале проводятся строго в соответствии с действующим законодательством и ФГОС
-
Результаты олимпиад доступны моментально. Результаты участия в творческом конкурсе или публикации статей – в течение 1 рабочего дня
-
Участие в любом конкурсе – бесплатное. Вы оплачиваете изготовление документа только когда знаете результат