Формирование нравственно-патриотических ценностей у младших школьников через участие в школьных проектах и акциях. Работа №69520

ФОРМИРОВАНИЕ НРАВСТВЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКИХ ЦЕННОСТЕЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ УЧАСТИЕ В ШКОЛЬНЫХ ПРОЕКТАХ И АКЦИЯХ

Макарова Виктория Николаевна, педагог-организатор

МБОУ СШ № 1 р.п. Кузоватово

Аннотация. В статье рассматривается формирование нравственно-патриотических ценностей у младших школьников через участие в школьных проектах и акциях. Описаны методы организации воспитательной работы, направленной на развитие у детей любви к Родине, уважения к её традициям и истории, а также чувства ответственности за окружающих. Приведены примеры проектов и акций, которые способствуют развитию патриотизма и нравственных ориентиров у учащихся.

Ключевые слова: нравственно-патриотическое воспитание, младшие школьники, школьные проекты, акции, педагог-организатор, воспитательная работа.

Формирование нравственно-патриотических ценностей у младших школьников является одной из важнейших задач в воспитательной работе современной школы. Педагог-организатор играет ключевую роль в организации мероприятий и проектов, которые помогают детям понять значение таких ценностей, как любовь к Родине, уважение к её культурным и историческим традициям, ответственность за общество и окружающих. Проекты и акции, проводимые в школе, создают условия для активного участия детей в общественной жизни, что способствует формированию у них патриотических и нравственных качеств.

Одним из эффективных методов формирования нравственно-патриотических ценностей являются школьные проекты, направленные на изучение истории своей страны, родного края и семейных традиций. Например, проект «Моя семья — моя гордость» может включать в себя исследование семейной истории, создание семейных альбомов, презентаций или сочинений о своих предках, которые участвовали в важных исторических событиях. Такой проект помогает детям не только узнать больше о своей семье, но и осознать значимость истории своей Родины, почувствовать связь с прошлым и уважение к наследию старших поколений.

Другим важным направлением работы является участие младших школьников в акциях, направленных на помощь ветеранам, пожилым людям или участникам Великой Отечественной войны. Такие акции, как «Поздравь ветерана» или «Волонтёрская помощь ветеранам», способствуют развитию у детей чувства благодарности, сострадания и ответственности за людей, которые внесли вклад в защиту страны. Педагог-организатор может организовать встречи с ветеранами, на которых школьники будут слушать рассказы очевидцев, узнавать о событиях прошлого и выражать своё уважение к подвигам героев.

Особое внимание уделяется проектам, направленным на сохранение памяти о значимых исторических событиях. Например, акции «Бессмертный полк» или «День Победы в моей школе» позволяют детям участвовать в мероприятиях, посвящённых Дню Победы, и осознавать значимость подвига предков. Школьники могут создавать творческие проекты, участвовать в конкурсах рисунков и сочинений на тему войны, что помогает формировать у них патриотические чувства, гордость за свою страну и её героев.

Патриотическое воспитание также может реализовываться через участие в экологических и социальных акциях. Например, акция «Чистый город» может включать в себя мероприятия по уборке территории школы или близлежащих парков, что учит детей ответственности за окружающую среду и помогает воспитывать у них чувство заботы о родной природе. Участие в таких акциях помогает школьникам почувствовать свою причастность к общему делу, развивает коллективные навыки и ответственность за будущее своей страны.

Для успешного формирования нравственно-патриотических ценностей важно также проводить культурно-образовательные мероприятия, такие как экскурсии, посещение музеев, выставок и театров. Педагог-организатор может организовывать поездки в исторические места, музеи, где дети смогут узнать больше о культурном и историческом наследии своей Родины. Эти мероприятия способствуют развитию у детей чувства уважения к истории, культуре и традициям, а также помогают лучше понять значение нравственных и патриотических ценностей в жизни общества.

Подводя итог можно сказать, что участие младших школьников в школьных проектах и акциях является важным инструментом формирования у них нравственно-патриотических ценностей. Педагог-организатор, используя различные формы работы, помогает детям осознавать значимость патриотизма, ответственности, уважения к традициям и истории своей страны. Школьные проекты и акции способствуют развитию у школьников нравственных ориентиров, которые помогут им стать ответственными и активными гражданами в будущем.

Список литературы

1. Белая, К. Ю. Система работы с детьми по вопросам патриотического воспитания // Серия «От сентября до сентября» / К. Ю. Белая. – М. : Республика, 2015. – 96с.

2. Калинина, С. А. Патриотическое воспитание младших школьников через различные виды деятельности / С. А. Калинина, Р. Р. Никифорова, Л. Н. Савандеева. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2023. — № 18 (465). — С. 242-245.

3. Мусс, Г.Н. Воспитание патриотизма младшего школьника во внеурочной деятельности: учебн.-метод, пособ. для студентов педагогич. Специальностей. / Г. Н. Мусс. - Оренбург: Экспресс-печать, 2014. - 182 с.