Конспект НОД «Мир опасных приборов» . Работа №6958

Конспект НОД по ОБЖ в средней группе.

«Мир опасных приборов»

Интеграция образовательных областей:

- познание (обобщить и расширить знания детей о бытовых электроприборах)

- коммуникация (учить рассказывать и сравнивать бытовые приборы)

- социализация-(воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, сообща заниматься, находить выход из сложной ситуации - формировать доброе отношение друг к другу)

- художественное творчество (совершенствовать изобразительные умения и навыки)

- безопасность формировать представления у детей об опасностях, которые могут причинить бытовые приборы )

- здоровье ( развивать у детей понимание того, что нельзя самим пользоваться бытовыми предметами без разрешения взрослых )

Материал для занятия - сюрпризный момент, игрушка «Незнайка» - картинки с изображением бытовой техники - разрезные картинки - картинки с изображением старинных и современных бытовых приборов - краски и листы белой бумаги

Предварительная работа

- рассматривание художественных иллюстраций с бытовой техникой - чтение стихотворения Ю. Скляровой «Мистер холодильник»

- беседа с детьми об электробытовых приборах

- рисование по замыслу

Ход занятия

Стук в дверь, в гости приходит «Незнайка»

«Здравствуйте, ребята! Я Незнайка, пришел к Вам в гости, чтобы узнать у Вас об опасных бытовых предметах. Вы расскажите мне о них?

Д - ДА

Н - Ребята, у нас с Вами дома есть много разных предметов и вещей, которые нам помогают. Вот утром Вы собирались в детский сад, Ваши родители и Вы завтракали. Что Вам помогло быстро приготовить завтрак?

Д - чайник кипел, плита жарила яичницу.

Н – Правильно! Но все эти предметы могут быть очень опасны в пользовании, если человек не умеет или не знает, как ими пользоваться. Что же это за предметы такие? ( дети называют различную бытовую технику)

Н- Правильно, молодцы! А сейчас я Вам покажу картинки с бытовой техникой ( показ) Дети, ученые стараются облегчить труд человека, дать ему больше времени для отдыха. Для этой цели и придуманы все эти бытовые приборы, которые помогают человеку быстрее сделать домашнюю работу.

Я Вам прочитаю стихотворение про электроприборы. «Электроприборы» Очень любим мы свой дом

И уютный, и родной,

Но не каждый бы сумел

Переделать массу дел.

Нужно дома нам убрать,

Приготовить, постирать

. А еще белье погладить

. Как со всей работой сладить?

И чудесно, что сейчас

Есть помощники у нас

. Труд они нам облегчают,

Время наше сберегают.

И приходиться им браться

Электричеством питаться.

Всем понятно и без спора

Это ЭЛЕКТРОПРИБОРЫ!

Ребята, я Вам теперь загадаю загадки.

Два кольца Два конца Посередине гвоздик.

Д – ножницы

Не хочу молчать, Дайте вволю постучать И стучит день деньской Он железной головой

Д – молоток

Н – правильно , молодцы. Теперь давайте поиграем.

Динамическая пауза «Для чего это нужно?»

Мы будем передавать мою шляпу друг другу в руки , и будем называть бытовые предметы , для чего они нужны

Утюг – гладит

Фен – сушит волосы

Нож – режет хлеб

Н- правильно , молодцы.

Дети, скажите, какие опасные предметы, Вам нельзя трогать без разрешения взрослых ( дети называют возможные ответы).

А где хранятся эти опасные предметы у Вас дома? В каких местах?

Д- ящичках, коробочках, шкатулках.

Н- молодцы, правильно!

Давайте, дети, мы с вами наведем порядок. Разложим все на свои места, отделим опасные предметы от безопасных.

Д/И «Разложи предметы» (дети рассматривают картинки и делят их на две группы)

Н- молодцы, правильно!

Д/И « Собери электроприборы» (дети собирают разрезные картинки с изображением элетроприборов)

Динамическая пауза «Пальчиковая гимнастика»

Ток бежит по проводам,

Свет несет в квартиру нам. ( перебирание пальцев рук по телу)

Чтоб работали приборы:

Холодильники, моторы, Кофемолка, пылесос,

Ток энергию принес (круговые движения, имитация вкручивания лампочки)

Н- молодцы, правильно! Я Вам приготовил игру. Давайте поиграем! Она называется « Можно – нельзя»

Н- включать утюг без взрослых

Д- нельзя!

Н- играть с машинкой на батарейках

Д – можно

Н – совать руку в стиральную машину

Д – нельзя

Н – включать фонарик на батарейках

Д – можно

Ребята, я Вам прочту еще одно стихотворение – шутку, а Вы догадайте, про что это.

В белом ящике мороз

У нас летом и зимой

Бережет продукты:

Мясо, рыбу, фрукты…

Д – холодильник

Н- молодцы!

А теперь Вы будете рисовать холодильник своей мечты (дети рисуют). Беседа по вопросам. Ребята, мы сегодня много узнали о бытовой технике, об электроприборах. Что Вы запомнили?

Д- дети называют различные бытовые предметы

Н – зачем нужна бытовая техника?

Д- она нам помогает

Н.- Спасибо, ребята, что Вы были активны и внимательны.