Образовательные проекты и внеучебная деятельность как средство повышения интереса студентов к правовым и социальным вопросам. Работа №69672

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ И ВНЕУЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ИНТЕРЕСА СТУДЕНТОВ К ПРАВОВЫМ И СОЦИАЛЬНЫМ ВОПРОСАМ

Попова Оксана Андреевна, преподаватель

ГБПОУ «Мелитопольский медицинский колледж»

Аннотация. Статья посвящена методам повышения интереса студентов к правовым и социальным вопросам через использование образовательных проектов и внеучебной деятельности. Рассматриваются основные подходы к созданию образовательных проектов, методы вовлечения студентов в правовые дискуссии и общественные мероприятия. Приводятся примеры успешных проектов, а также анализируется роль преподавателя в поддержке инициатив студентов и развитии их активной гражданской позиции.

Ключевые слова: образовательные проекты, внеучебная деятельность, правовые вопросы, социальные вопросы, студенты, гражданская активность, преподавание обществознания.

Образовательные проекты и внеучебная деятельность представляют собой мощные инструменты формирования интереса студентов к правовым и социальным вопросам. Современное общество требует от молодых людей не только знаний в области права и социальных дисциплин, но и активного участия в решении актуальных общественных проблем. Задача преподавателя обществознания и права – создать условия для активного вовлечения студентов в процесс изучения правовых основ и общественных явлений, что возможно через образовательные проекты и вовлечение в внеучебную деятельность.

Одним из ключевых аспектов преподавания обществознания является развитие у студентов критического мышления и умения применять полученные знания на практике. Именно здесь на помощь приходят образовательные проекты. Они позволяют студентам не только изучить правовые и социальные концепции, но и применить их в реальных или смоделированных ситуациях. Например, студенты могут разрабатывать проекты на такие темы, как «Права человека в современном мире» или «Молодежная политика и участие молодежи в выборах». Эти проекты могут включать в себя проведение исследований, интервью с представителями различных организаций, участие в общественных слушаниях или подготовку презентаций с рекомендациями для местных властей.

Еще одной эффективной формой обучения являются ролевые игры и судебные заседания. В этих мероприятиях студенты могут почувствовать себя в роли адвокатов, прокуроров, судей, что не только развивает у них практические навыки, но и формирует глубокое понимание правовых процедур. Ролевая игра на тему «Судебный процесс: защита прав человека» позволяет студентам проанализировать реальные кейсы и принять участие в имитации судебного разбирательства. Это помогает им лучше усвоить материал и укрепить уверенность в своих силах.

Важным элементом внеучебной деятельности является участие студентов в общественной жизни через волонтерство, проведение информационных кампаний и участие в молодежных парламентах. В этих формах деятельности они могут развивать лидерские навыки, учиться работать в команде, а также осознавать значимость правовых и социальных вопросов в повседневной жизни. Примером такой деятельности может быть участие студентов в волонтерских проектах по правовому консультированию малообеспеченных семей. Это не только формирует чувство социальной ответственности, но и позволяет студентам глубже понять проблемы, с которыми сталкиваются различные слои общества.

Преподаватель в данном процессе играет роль куратора и вдохновителя. Его задача — не просто дать знания, но и мотивировать студентов к активной гражданской позиции. Это может быть достигнуто через создание благоприятной среды для обсуждения и обмена мнениями на занятиях, организацию встреч с представителями правозащитных организаций, участие в конкурсах и дебатах. Важно также поддерживать инициативу студентов, помогать им в реализации собственных проектов и предоставлять возможности для их участия в правозащитных и социальных движениях.

В заключение можно отметить, что образовательные проекты и внеучебная деятельность представляют собой важный ресурс для повышения интереса студентов к правовым и социальным вопросам. Они позволяют им не только освоить теоретический материал, но и развить навыки критического мышления, коммуникации и активного участия в общественной жизни. Преподаватель обществознания, активно использующий эти методы, способствует формированию у студентов понимания значимости правовых знаний и их практического применения в жизни. Это не только повышает успеваемость, но и развивает личностные качества студентов, необходимые для их успешной социальной адаптации и профессиональной карьеры.

Список литературы

Клюшина А.М.,

Шалифова

О.Н. Внеучебная работа как фактор личностного развития и воспитания студентов (на примере факультета иностранных языков Самарского государственного социально-педагогического университета) // Самарский научный вестник. - 2019. - Т. 8. - №4. - C. 248-252.

Юденкова

И.В. В

неучебная деятельность студентов как один из факторов формирования их профессиональной компетентности

/ И.В.

Юденкова

, С.В. Горская // Международный научно-исследовательский

журнал.-

2016. - №10 (52

) .