Современные технологии обучения в преподавании дисциплины "Техническая механика". Работа №69687

СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ В ПРЕПОДАВАНИИ ДИСЦИПЛИНЫ «ТЕХНИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА»

Сенчило Надежда Фёдоровна, преподаватель

ОГБПОУ "Смоленский автотранспортный колледж имени Е. Г. Трубицына"

Аннотация. В статье рассматриваются современные технологии обучения, которые могут быть применены в процессе преподавания дисциплины «Техническая механика» в автотранспортном колледже. Анализируются преимущества использования интерактивных методов, цифровых технологий, проектного обучения и симуляций в контексте повышения качества образования.

Ключевые слова: техническая механика, современные технологии обучения, интерактивные методы, проектное обучение, цифровые технологии, симуляции.

Современная образовательная система находится на стадии активного внедрения новых технологий, что не обошло стороной и преподавание технических дисциплин в автотранспортных колледжах. Техническая механика, как одна из ключевых дисциплин, требующая глубокого понимания физико-математических законов и их применения на практике, также нуждается в пересмотре подходов к обучению с использованием современных инструментов. Внедрение новых технологий в учебный процесс не только помогает повысить уровень подготовки студентов, но и делает изучение дисциплины более наглядным и доступным.

Одним из важнейших направлений современных образовательных технологий является использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ). В преподавании технической механики ИКТ играют важную роль, так как они позволяют создавать цифровую образовательную среду, где студенты могут изучать теоретический материал, выполнять расчеты, а также моделировать реальные механические процессы. Компьютерные симуляции и специализированное программное обеспечение, такие как MATLAB, SolidWorks или AutoCAD, открывают возможности для визуализации сложных задач по динамике и статики, что значительно упрощает понимание студентами законов механики и их применение в профессиональной деятельности. Например, студенты могут моделировать силы, действующие на конструкцию автомобиля при движении, анализировать поведение различных механизмов или рассчитывать оптимальные параметры для элементов конструкции.

Применение симуляторов и виртуальных лабораторий также становится важным компонентом в обучении технической механике. Такие инструменты позволяют студентам работать с реальными механическими системами в цифровой среде, выполняя расчеты, настройки и тестирование. Это особенно актуально в условиях ограниченного доступа к физическим лабораториям или учебному оборудованию, когда использование виртуальных аналогов становится необходимостью. Виртуальные лаборатории создают безопасную и доступную среду для экспериментов, где студенты могут совершать ошибки, анализировать результаты и улучшать свои навыки, не подвергая риску дорогостоящее оборудование.

Интерактивные методы обучения также стали неотъемлемой частью современного образовательного процесса в технических дисциплинах. Одним из таких методов является использование мультимедийных презентаций и видеоуроков. Эти инструменты позволяют преподавателю технической механики представлять материал в более доступной форме, используя визуальные и звуковые элементы для объяснения сложных концепций. Интерактивные обучающие программы позволяют студентам самостоятельно изучать материал, выполнять задания и получать обратную связь. Например, видеоуроки по основам расчета усилий в элементах автомобильных конструкций могут сопровождаться практическими упражнениями, которые студенты выполняют самостоятельно, получая немедленную оценку их правильности.

Другим значительным направлением в развитии современных образовательных технологий является дистанционное обучение. В последние годы дистанционные формы обучения активно внедряются в образовательный процесс, включая преподавание технических дисциплин. Это особенно важно в условиях, когда студенты не всегда могут присутствовать на занятиях по объективным причинам. Дистанционные платформы, такие как Moodle или Google Classroom, предоставляют возможность организовать учебный процесс в онлайн-формате, обеспечивая доступ к учебным материалам, заданиям и лекциям. Преподаватели технической механики могут размещать на таких платформах теоретические материалы, видеолекции, задания для самостоятельного выполнения, а также тесты для контроля усвоения материала. Дистанционные технологии позволяют не только обеспечить непрерывность учебного процесса, но и значительно повысить его гибкость и адаптивность к нуждам студентов.

Следует отметить, что современные технологии обучения также способствуют развитию индивидуализированного подхода к обучению. В преподавании технической механики важно учитывать, что студенты могут обладать различным уровнем подготовки и различными способностями к усвоению материала. Использование цифровых инструментов и дистанционных форматов позволяет преподавателю адаптировать образовательный процесс под индивидуальные потребности каждого студента, предоставляя более сложные задания для более подготовленных студентов и дополнительные разъяснения для тех, кто испытывает трудности с освоением материала. Такой подход способствует более глубокому пониманию предмета и помогает избежать пробелов в знаниях.

Современные технологии также открывают новые возможности для организации контроля знаний. Вместо традиционных экзаменов и тестов можно использовать автоматизированные системы оценки, которые позволяют мгновенно оценивать результаты выполнения заданий, тестов и проектов. Это не только экономит время преподавателя, но и предоставляет студентам возможность немедленно получать обратную связь, что значительно повышает эффективность обучения. Кроме того, современные технологии позволяют внедрять элементы геймификации в процесс обучения, что делает изучение сложных технических дисциплин, таких как техническая механика, более увлекательным для студентов. Элементы игр, такие как уровни, баллы и награды, стимулируют студентов к более активному участию в учебном процессе и мотивируют их на достижение высоких результатов.

Несмотря на очевидные преимущества внедрения современных технологий в преподавание технической механики, существуют и определенные сложности. Одной из основных проблем является необходимость переобучения преподавателей, которые должны осваивать новые методы и инструменты работы с цифровыми технологиями. Это требует времени, ресурсов и желания внедрять инновации в учебный процесс. Кроме того, существует риск того, что студенты могут стать слишком зависимыми от технологий, что снизит их способность к самостоятельному анализу и решению проблем. Поэтому важно сохранять баланс между использованием технологий и традиционными методами преподавания, такими как решение задач «вручную» и выполнение реальных лабораторных работ.

Таким образом, современные технологии обучения играют важную роль в преподавании дисциплины «Техническая механика» в автотранспортном колледже. Они позволяют сделать процесс обучения более наглядным, доступным и интерактивным, что способствует лучшему усвоению материала студентами и развитию их профессиональных навыков. Внедрение таких технологий требует от преподавателей новых подходов и методов работы, однако результаты их использования очевидны: повышается интерес студентов к дисциплине, улучшается качество подготовки и формируются навыки, необходимые для будущей профессиональной деятельности.

Список литературы

1. Построение логических схем с использованием Matlab/Simulink и Scilab/Xcos/Р.В. Кожанов, А.Д. Артемова, И.М. Ткаченко [и др.] // Молодой ученый. — 2015. — № 2 (82). — С. 163-167.

2. Семеренко И.П. Применение информационных технологий при преподавании технической механики / И.П. Семеренко, Дионисиос Катритсис // Молодой ученый. — 2016. — № 22.2 (126.2). — С. 20-22.