Речевое развитие детей раннего возраста посредством приобщения к истокам русской народной культуры. Работа №69718

Речевое развитие детей раннего возраста посредством приобщения к истокам русской народной культуры

Головина Юлия Юрьевна, воспитатель

МАДОУ детский сад "Одуванчик"

Аннотация.    Статья исследует влияние элементов русской народной культуры на речевое развитие детей раннего возраста. Обсуждаются методы интеграции фольклора, народных сказок и песен в образовательный процесс, что способствует не только обогащению словарного запаса, но и формированию эмоциональной связи с культурными традициями.

Ключевые слова:    речь, развитие, культура, фольклор, сказки, эмоции, традиции.

Речевое развитие детей раннего возраста представляет собой один из основополагающих процессов, который важен не только для формирования коммуникативных навыков, но и для социализации и культурной идентификации маленького человека. Приобщение к истокам русской народной культуры создает уникальные возможности для обогащения детской речи, развития ее выразительности и эмоциональной насыщенности. Народная культура, с ее многочисленными сказками, пословицами, песнями и играми, является важнейшим ресурсом для речевого развития, так как она насыщена яркими образами и понятиями, доступными для восприятия малыми детьми.

В этом контексте можно обратить внимание на народные сказки, которые отличаются простой и запоминающейся языковой структурой. Эти сказки полны межличностных конфликтов, приключений и поучительных моментов, что делает их интересными для детей и прекрасно подходящими для насыщения их речи. Чтение сказок в кругу семьи или во время занятий в детском саду способствует не только расширению словарного запаса, но и развитию способности к логическому мышлению и восприятию моральных норм через образы главных персонажей. Дети становятся активными слушателями и участниками, обсуждая, комментируя происходящие события, что усиливает их речевую активность.

Песни и потешки – еще одна неотъемлемая часть русского народного фольклора, они способствуют развитию музыкального слуха и чувства ритма у детей. Исполнение народных песен, простых и мелодичных, оказывается не только увлекательной, но и развивающей активностью, которая стимулирует речевую деятельность. Дети с удовольствием повторяют за взрослыми слова песен, запоминают их и начинают включать в свою повседневную речь. Важно также отметить, что такие занятия не только развивают речь, но и помогают формировать у детей эмоциональную связь с культурой и традициями своего народа.

Словесные игры и потешки активно задействуют детей, активизируя их эмоциональное вовлечение и желание участвовать в игровом процессе. Например, кукольный театр с использованием традиционных народных кукол позволяет детям не только развивать свою речь и креативность, но и изучать взаимодействие с персонажами, что особенно полезно для формирования навыков общения. Подобные мероприятия способствуют не только улучшению речевых навыков, но и формированию у детей чувства принадлежности к культуре своего народа.

Знакомство с русским фольклором может происходить в различных формах, включая театрализованные представления, которые востребованы как на занятиях, так и на праздничных мероприятиях. Привлечение детей к участию в таких мероприятиях придает особую ценность их дальнейшему речевому развитию. В процессе подготовки к выступлениям они могут составлять небольшие рассказы, учить тексты, что не только улучшает их языковую практику, но и учит работать в команде, развивая социальные навыки.

Общение с родителями также играет важную роль в речевом развитии детей. Вовлечение родителей в мероприятия, направленные на изучение народной культуры, создает возможность для формирования единой воспитательной среды. Обсуждение народных примет, традиций и обычаев в кругу семьи помогает детям усваивать важные культурные и языковые нормы. Таким образом, взаимодействие с родителями поддерживает и развивает речевое развитие, обогащая активный словарь малышей новыми терминами и выражениями.

Следует отметить, что речевое развитие детей раннего возраста через приобщение к народной культуре влияет не только на освоение языка, но и на общее развитие личности, формируя такие качества, как уважение к традициям, любовь к родному языку и культуре своего народа. Сохранение народной культуры через поколение представляется сегодня особенно актуальным, когда современный мир стремительно меняется, и дети становятся свидетелями влияния различных культур.

Таким образом, традиционная русская народная культура представляет собой мощный ресурс для речевого развития детей раннего возраста. Взаимодействие с отборными образцами фольклора позволяет детям не только расширять свое словарное богатство, но и формировать устойчивую связь с культурой, способствуя их целостному развитию как личностей. Наделяя детей знанием о своих корнях, мы закладываем основы для дальнейшего культурного и нравственного самосознания, что является важной задачей в процессе воспитания подрастающего поколения.

Список литературы

Васильева В.В., Обобщение опыта работы по теме «приобщение детей к истокам русской народной культуры

» 2022.

Григоря

н Ю. В., Шестопалова Т. Э., Козлова С. А., Будкеева А. В., Лашкина Л. Р., Литвинова Ю. Н. Речевое развитие детей раннего возраста

посредством приобщения к истокам русской народной культуры // Образовательные проекты «Совёнок» для дошкольников. – 2022. – №

108.