Организация внеурочной деятельности для углубленного изучения английского языка. Работа №69728

ОРГАНИЗАЦИЯ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЛЯ УГЛУБЛЕННОГО ИЗУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Казарина Александра Сергеевна, учитель английского языка

МБОУ СОШ № 62, г.Хабаровск

Аннотация. В статье рассматриваются подходы к организации внеурочной деятельности для углубленного изучения английского языка. Описаны ключевые методики, которые позволяют сделать процесс обучения более эффективным и увлекательным. Внеурочные занятия создают условия для расширения лексического запаса, практики коммуникативных навыков и формирования культурной компетенции. Приведены примеры мероприятий и активностей, которые могут быть использованы для дополнительного погружения в языковую среду.

Ключевые слова: внеурочная деятельность, углубленное изучение, английский язык, дополнительные занятия, языковая практика, погружение, культурная компетенция.

Организация внеурочной деятельности играет важную роль в углубленном изучении английского языка. Стандартные уроки, как правило, ограничены во времени и возможностях для расширенного изучения языка. Внеурочные занятия помогают учащимся погружаться в языковую среду более интенсивно и разносторонне, что способствует укреплению их языковых навыков, обогащению словарного запаса и расширению знаний.

Один из ключевых аспектов успешной внеурочной деятельности — создание условий для регулярной языковой практики в непринужденной обстановке. Это могут быть языковые клубы, где учащиеся встречаются для обсуждения тем на английском языке, участвуют в дебатах, играют в настольные игры или разыгрывают различные сценарии. Например, во время обсуждения фильма на английском языке учащиеся не только развивают разговорные навыки, но и учатся выражать свое мнение, аргументировать его, а также взаимодействовать друг с другом на языке, что приближает их к реальным условиям общения.

Еще одной эффективной формой внеурочной деятельности являются проектные работы на английском языке. Ученикам предлагается работать над исследовательскими или творческими проектами, которые предполагают активное использование языка. Проекты могут быть связаны с изучением культуры англоязычных стран, написанием эссе на актуальные социальные темы или созданием мультимедийных презентаций. Например, учащиеся могут подготовить проект о культурных особенностях Великобритании, исследуя её традиции, искусство и систему образования. Такой подход позволяет глубже изучить культуру и историю страны изучаемого языка, а также совершенствовать навыки работы с информацией на английском.

Погружение в языковую среду можно также организовать через проведение тематических дней или фестивалей. Например, "День английской культуры" может включать мастер-классы, викторины, театральные постановки и даже дегустации национальных блюд. В ходе таких мероприятий учащиеся не только изучают лексику, связанную с культурой и традициями, но и получают возможность использовать английский язык в различных коммуникативных ситуациях, взаимодействуя как с учителями, так и с одноклассниками.

Для учащихся старших классов эффективными формами внеурочной работы могут стать языковые стажировки. Погружение в естественную языковую среду позволяет учащимся преодолевать языковой барьер и активно применять знания, полученные на уроках, в реальных жизненных ситуациях. Даже короткие поездки, например, недельное пребывание в языковом лагере или участие в международных проектах, значительно повышают уверенность учащихся в своих силах и дают мощный импульс для дальнейшего изучения языка.

Важную роль играет использование современных технологий в организации внеурочной деятельности. В настоящее время доступно множество онлайн-ресурсов, которые могут быть полезны для углубленного изучения английского языка. Это могут быть платформы для общения с носителями языка, интерактивные приложения для изучения новых слов и грамматики, а также ресурсы, предлагающие доступ к англоязычным книгам, фильмам и подкастам. Например, проведение онлайн-встреч с учащимися из других стран через платформы видеосвязи позволяет развивать навыки межкультурной коммуникации.

Кроме того, внеурочные занятия могут включать просмотр и обсуждение фильмов и сериалов на английском языке. Это не только позволяет учащимся лучше понимать разговорную речь, но и расширяет их представление о культуре и быте англоязычных стран. Например, после просмотра фильма "The Pursuit of Happyness" можно организовать дискуссию на тему мотивации и преодоления трудностей, где учащиеся будут высказываться на английском, обсуждая главные идеи и нравственные аспекты сюжета.

Еще одним вариантом внеурочной активности могут быть литературные кружки, где учащиеся читают и обсуждают произведения на английском языке. Это может быть как классическая литература, например, произведения Шекспира, так и современные авторы. Важно, чтобы тексты были адаптированы под уровень учащихся, чтобы не создавать излишней сложности, но при этом давать возможность для углубления лексических и грамматических знаний. Например, чтение адаптированной версии "Pride and Prejudice" Джейн Остин может стать отличной основой для обсуждения отношений и социальных норм того времени, что не только расширяет лексический запас, но и развивает культурную осведомленность учащихся.

Таким образом, организация внеурочной деятельности для углубленного изучения английского языка предоставляет учащимся уникальные возможности для развития своих языковых навыков в более свободной и креативной форме. Внеурочные занятия помогают преодолеть языковые барьеры, улучшают коммуникативные навыки и способствуют более глубокому пониманию культуры стран изучаемого языка.

Список литературы

Биболетова

М. З.,

Габеева

К. А.,

Трубанева

Н. Н. Источники содержания образования по иностр

анному языку как инструменту диалога культур в информационную эпоху // Отечественная и зарубежная педагогика. – 2020. – № 4 (69). – С. 138–150.

Еремина А.Л. Организация внеурочной деятельности учащихся

основной школы

в контексте ФГОС

ООО

/ А.Л. Еремина //

Вестник научных конференций. – 2018. - № 6-1 (34). – С. 41-42