Роль игры в обучении младших школьников . Работа №69833

РОЛЬ ИГРЫ В ОБУЧЕНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Шамаль Ирина Игоревна, учитель начальных классов

МБОУ г. Кургана "Средняя общеобразовательная школа № 52"

Аннотация. В статье рассматривается роль игры в обучении младших школьников. Игровая деятельность является эффективным методом активизации познавательной активности, способствует развитию критического мышления, социализации и формированию ключевых учебных навыков. Приведены примеры применения игровых методов на уроках для младших школьников.

Ключевые слова: игра, обучение, младшие школьники, познавательная активность, социализация, игровые методы.

Игровая деятельность играет ключевую роль в обучении младших школьников, поскольку она помогает детям не только осваивать новый учебный материал, но и развивать важные когнитивные и социальные навыки. Игра позволяет младшим школьникам легче воспринимать информацию, учиться через действие и взаимодействие, что значительно улучшает их мотивацию к учебе и способствует более глубокому усвоению знаний.

Одним из основных аспектов игры в обучении является её способность активизировать познавательную деятельность. Во время игры у детей возникает интерес к задаче, что способствует концентрации внимания и развитию умения анализировать ситуацию. Например, игры с элементами соревнований помогают развивать у детей математические и логические навыки. Такие игры, как «Математические гонки» или «Решение загадок», стимулируют интерес к предмету и развивают стремление к самостоятельному поиску решений.

Игровая деятельность также способствует развитию критического мышления у младших школьников. Во время игры дети сталкиваются с задачами, требующими поиска решений, что помогает им развивать способности к анализу, оценке и принятию решений. Игры с правилами, такие как настольные игры, где важно следовать алгоритму действий, помогают детям учиться логически мыслить, прогнозировать результаты своих действий и принимать обоснованные решения.

Еще один важный аспект игровой деятельности в обучении младших школьников — это её вклад в развитие навыков социализации. Во время совместных игр дети учатся взаимодействовать с окружающими, соблюдать правила, работать в команде и решать конфликты. Например, ролевые игры или групповые задания на уроках помогают детям развивать навыки общения и кооперации. Важно, чтобы игра включала элементы сотрудничества и поощряла детей работать вместе для достижения общей цели.

Игра также способствует развитию креативности у младших школьников. В процессе игры дети сталкиваются с необходимостью поиска нестандартных решений, что развивает их творческое мышление. Игры на развитие фантазии, такие как «Придумай историю» или «Сочини сказку», стимулируют детей придумывать оригинальные сюжеты и использовать воображение, что в будущем помогает им решать сложные задачи креативными способами.

Кроме того, игра является эффективным способом снятия стресса у младших школьников, так как она помогает создавать позитивную и мотивирующую атмосферу на уроках. Игровые методы обучения позволяют разнообразить учебный процесс, делая его более динамичным и интересным для детей, что способствует снижению напряжения и усталости. Это особенно важно в начальной школе, где дети только начинают привыкать к учебным нагрузкам.

Применение игр в обучении младших школьников также способствует развитию учебной мотивации. Дети активно участвуют в процессе игры, что помогает им лучше усваивать материал и формировать положительное отношение к учёбе. Учителя могут использовать игровую форму как на уроках, так и во внеурочной деятельности, что позволяет разнообразить учебный процесс и повысить интерес к обучению.

В завершение можно отметить, что игра является важной формой обучения младших школьников, способствуя активизации познавательной деятельности, развитию критического мышления, социализации и формированию учебной мотивации. Применение игровых методов на уроках помогает детям легче и интереснее осваивать новые знания и навыки, а также развивает у них креативное мышление и способность к сотрудничеству.

Список литературы

1. Вергелес, Г.И. Технологии обучения младших школьников [Текст]: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Г.И. Вергелес, А.А. Денисова. – Москва: Издательский центр «Питер», 2017. – 256с.

2. Михайленко, Т. М. Значение игры в развитии младших школьников / Т. М. Михайленко. // Педагогика сегодня: проблемы и решения : материалы III Междунар. науч. конф. (г. Казань, март 2018 г.). — Казань : Молодой ученый, 2018. — С. 18-21.