Роль сказок и легенд в нравственно-патриотическом воспитании дошкольников. Работа №70106

РОЛЬ СКАЗОК И ЛЕГЕНД В НРАВСТВЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ ДОШКОЛЬНИКОВ

Богданова Наталья Николаевна, воспитатель

МБДОУ Детский сад № 2 Приморский край г. Артём

Аннотация. Сказки и легенды являются важными элементами культурного наследия, которые способствуют воспитанию нравственных и патриотических чувств у детей дошкольного возраста. В данной статье рассматривается значение сказок и легенд в развитии нравственности, патриотизма и культурной идентичности у дошкольников. Особое внимание уделяется методам внедрения художественного слова в образовательный процесс и практическим рекомендациям для воспитателей. В заключении подчеркивается необходимость использования сказок и легенд как важного инструмента в системе нравственно-патриотического воспитания детей.

Ключевые слова: сказки, легенды, нравственное воспитание, патриотическое воспитание, дошкольники, культурное наследие, воспитатель.

Воспитание детей — это сложный и многогранный процесс, который требует внимательного подхода и использования разнообразных методов и средств. Среди них особое место занимают сказки и легенды, которые не только радуют детей, но и несут в себе глубокую философию и нравственные уроки. Эти произведения фольклора помогают детям понять сложные концепции добра и зла, любви и ненависти, дружбы и предательства. Кроме того, они способствуют формированию патриотических чувств и уважения к культурному наследию своей страны.

Сказки содержат множество примеров, которые помогают детям осознать, что такое добро и зло. В них часто встречаются образы героев, которые благодаря своим поступкам учат детей важным нравственным ценностям, таким как честность, доброта, смелость и верность.

Например, в русских народных сказках, таких как «Царевна-лягушка» или «Сивка-Бурка», герои сталкиваются с сложными моральными выборами. Эти истории помогают детям осознать, что действия имеют последствия, а доброта и справедливость всегда вознаграждаются.

Легенды, основанные на событиях культуры и истории, служат не только средством передачи знаний, но и мощным инструментом формирования патриотических чувств. Они помогают детям понять, как важно ценить и защищать свою родину.

Например, легенды о подвигах русских героев, таких как Илья Муромец, вдохновляют детей на примерах мужества и чести. Эти истории формируют у малышей уважение к народным традициям и национальным ценностям.

Для наиболее эффективного восприятия сказок и легенд воспитатели могут использовать интерактивные методики, включая театрализацию, рисование и игры на основе сюжетов. Это позволит детям не только слушать, но и активно участвовать в процессе, что значительно повысит их заинтересованность и понимание.

После чтения или рассказывания сказки полезно организовать обсуждение, где дети смогут поделиться своими мыслями о персонажах и их поступках. Вопросы, на которые можно направить беседу, могут быть следующими:

Почему герой поступил именно так?

Как бы вы поступили на его месте?

Что мы можем взять из этой истории в нашу жизнь?

Такой подход способствует развитию критического мышления и формированию нравственных ориентиров.

Создание проектов, связанных со сказками и легендами, может стать интересным способом углубления знаний. Дети могут, например, создать собственную книгу сказок, проиллюстрировать ее, или организовать выставку подделок, вдохновленных прочитанными историями. Это способствует не только творческому развитию, но и сплочению группы.

Организация открытых уроков и совместных мероприятий с родителями позволит создать единую образовательную среду. Важно, чтобы родители понимали, какую роль играют сказки в воспитании их детей и могли активно участвовать в этом процессе.

Воспитатель может предложить родителям список рекомендованной литературы, включая классические и современные сказки. Кроме того, полезно проводить беседы с родителями о том, как они могут использовать сказки в семейном кругу для воспитания нравственных и патриотических чувств.

Сказки и легенды занимают уникальное место в воспитательном процессе дошкольников. Они не только развлекают, но и формируют важные нравственные и патриотические ценности. Воспитатели, используя сказки как инструмент для обучения, помогают детям стать более чуткими, отзывчивыми и патриотичными гражданами. Процесс интеграции сказок и легенд в образовательную практику требует креативного подхода и взаимодействия с родителями, что в конечном итоге приведет к комплексному и полноценному воспитанию подрастающего поколения.

Таким образом, философия сказок и легенд, передаваемая детям, становится залогом их успешной нравственной и патриотической идентификации в будущем.

Список литературы

Заставнова, Ж. С. Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста / Ж. С. Заставнова. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2023. — № 13.2 (460.2). — С. 50-52.

Корнева, Т. А. Роль литературы в воспитании патриотизма в старшем дошкольном возрасте / Т. А. Корнева. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2016. — № 10 (114). — С. 1229-1231. — URL: https://moluch.ru/archive/114/29677/

Сабодаш О.А. Патриотическое воспитание дошкольников // Вестник ЛГУ им. А.С. Пушкина. 2016. №4-2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/patrioticheskoe-vospitanie-doshkolnikov.