Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников через приобщение к детской литературе. Работа №70300

НРАВСТВЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ ПРИОБЩЕНИЕ К ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ

Лебедева Екатерина Владимировна, воспитатель

ГБОУ Школа № 1538, г. Москва

Аннотация. Статья рассматривает роль детской литературы в нравственно-патриотическом воспитании дошкольников. Анализируется, как художественные произведения способствуют формированию у детей чувства патриотизма, нравственных качеств и культурных ценностей. Приводятся примеры литературных произведений, которые помогают воспитывать любовь к родине, уважение к историческим традициям и моральным нормам. Подчеркивается важность использования литературы как воспитательного инструмента в образовательном процессе.

Ключевые слова: нравственно-патриотическое воспитание, дошкольники, детская литература, культурные ценности, патриотизм, воспитание через книги.

Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста — одна из важнейших задач современного образования, направленная на формирование у подрастающего поколения основ нравственности, патриотизма и уважения к родной стране. Одним из эффективных способов воспитания таких качеств у дошкольников является приобщение к детской литературе. Именно через книги дети знакомятся с базовыми нравственными понятиями, культурными и историческими ценностями, а также учатся чувствовать любовь к родине.

Детская литература обладает уникальной способностью передавать моральные уроки в доступной и увлекательной для ребенка форме. Воспринимая мир через образы литературных героев, дети могут осознать важные патриотические и нравственные идеи, такие как любовь к родине, уважение к старшим, дружба и взаимопомощь. Например, такие произведения, как «Русские народные сказки», насыщены образами героев, которые воплощают в себе черты мужества, доблести и преданности. Чтение подобных произведений помогает детям усваивать понятия чести, долга и патриотизма на эмоциональном уровне.

Приобщение к литературе, повествующей о жизни людей в разные исторические периоды, способствует формированию у детей уважения к родной культуре и традициям. Истории о подвигах русских богатырей или героях Великой Отечественной войны вызывают у дошкольников восхищение, формируют в их сознании примеры для подражания и развивают чувство гордости за свой народ.

Особую роль в нравственно-патриотическом воспитании играет литература, основанная на реальных исторических фактах и событиях. Произведения, рассказывающие о великих достижениях народа, о героизме и самоотверженности предков, формируют у детей чувство сопричастности к истории и культуре своей страны. Например, книга о подвигах детей-героев войны может стать мощным стимулом для формирования у дошкольников патриотических чувств. Чтение таких историй в группе, а затем обсуждение их с воспитателем помогает закрепить в детях важные моральные ценности.

Важным аспектом приобщения к литературе является обсуждение прочитанных книг. Воспитатели могут задавать вопросы, которые побуждают детей к размышлениям и формируют у них понимание нравственных и патриотических идей. Например, после чтения сказки «Илья Муромец и Соловей-разбойник», педагог может обсудить с детьми, почему важно защищать родную землю и чем героизм Ильи может вдохновлять современных людей. Такие диалоги помогают детям понять сложные понятия через примеры, близкие их возрасту и мировосприятию.

Важно использовать в образовательной деятельности произведения, которые описывают природу родного края, быт и культуру народа. Книги о природе России, написанные в поэтической или прозаической форме, такие как произведения Михаила Пришвина или Константина Паустовского, помогают детям ощутить связь с родной землей, научиться любить и бережно относиться к окружающей среде.

Таким образом, приобщение дошкольников к детской литературе — это эффективный инструмент нравственно-патриотического воспитания. Через книги дети учатся любить свою родину, ценить её культурные и исторические достижения, понимать важность моральных принципов и уважать окружающих. Литература становится не только источником знаний, но и мощным средством формирования у детей нравственных ориентиров и патриотических чувств, что является важной основой для их дальнейшего духовного и социального развития.

Список литературы

Анисимова Л.А. Нрав

ственно-патриотическое воспитание дошкольников средствами народной культуры / Л.А. Анисимова, О.Н. Борисова, Е.Н.

Рамзаева

// Грани познания. - 2019. - № 4 (63). - С. 4-6.

Ефремова В. И. Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников через приобщение

к детской литературе: сборник трудов конференции. // Педагогические практики для внедрения инновационных решений : материалы

Всеросс

. науч

.-

практ

.

конф

. (Чебоксары, 4 апр. 2024 г.) /

редкол

.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: Центр научного сотрудничества

«

Интерактив

плюс», 2024. – С. 90-92.

Лесунова

В.В. Патриотическое воспитание дошкольников как основа формирования нравственно здоровой личности / В.В.

Лесунова

// Молодой ученый. - 2018. - № 43 (229). - С. 73-74.