"Формирование гражданско-патриотических ценностей у детей дошкольного возраста". Работа №70352

ФОРМИРОВАНИЕ ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКИХ ЦЕННОСТЕЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Шаванова Лейла Абдурафиевна, воспитатель

МАОУ Медвежье-Озерская школа № 19 им. Героя Российской Федерации О.Г. Ильина г.о. Щелково структурное подразделение д/с "Солнечный зайчик" и МО

Аннотация. В статье рассматривается процесс формирования гражданско-патриотических ценностей у детей дошкольного возраста. Описаны основные методы и подходы, направленные на воспитание патриотизма и уважения к культурным традициям своей страны. Приведены примеры мероприятий и игр, способствующих развитию у дошкольников любви к Родине, уважения к старшим и интереса к истории своей страны.

Ключевые слова: гражданско-патриотическое воспитание, дошкольники, патриотизм, культурные традиции, воспитание, история.

Формирование гражданско-патриотических ценностей у детей дошкольного возраста является важной частью воспитательного процесса в дошкольных образовательных учреждениях. На этом этапе дети начинают осознавать себя как часть общества, знакомятся с основами культурных и социальных норм, и именно в этот период закладываются основные представления о любви к Родине, уважении к её истории и традициям. Воспитание патриотизма не только способствует формированию гражданской идентичности, но и развивает у детей чувство ответственности, справедливости и уважения к окружающим.

Одним из основных методов патриотического воспитания является знакомство детей с культурными традициями и историей своей страны. Это можно реализовать через проведение тематических занятий, где дети учатся узнавать символы своей страны — герб, флаг и гимн. Например, воспитатели могут организовать мини-уроки, где дети будут изучать государственные символы, слушать гимн, а затем обсуждать его значение. Такое обучение помогает детям развить чувство гордости за свою Родину и способствует формированию уважительного отношения к её символам.

Кроме того, важно проводить игры и театральные постановки, которые помогают детям на практике освоить важные гражданские и патриотические ценности. Театрализованные игры на тему исторических событий или праздников помогают детям лучше понять культурное наследие своей страны. Например, постановка «День Победы» с участием детей в роли военных героев помогает развить у них уважение к тем, кто защищал Родину. Это не только укрепляет их эмоциональную связь с историей страны, но и развивает чувство солидарности и взаимопомощи.

Чтение и обсуждение книг на патриотическую тематику — ещё один эффективный метод формирования гражданско-патриотических ценностей. Воспитатели могут выбирать рассказы, стихи и сказки, в которых подчёркивается любовь к Родине, важность доброты, справедливости и уважения к старшим. После прочтения произведений можно проводить обсуждения, где дети будут делиться своими мыслями о прочитанном. Такие обсуждения помогают детям лучше осознать смысл патриотических ценностей и их значение для общества.

Важную роль в гражданско-патриотическом воспитании играет организация праздников и тематических мероприятий. Воспитатели могут проводить совместные с родителями мероприятия, такие как празднование Дня защитника Отечества, Дня Победы или Дня Конституции, где дети будут активно участвовать в конкурсах, песнях и танцах. Эти мероприятия помогают детям прочувствовать важность национальных праздников и формируют у них уважение к историческому наследию страны.

Особое значение имеет экскурсионная деятельность, которая помогает детям наглядно познакомиться с историей своей страны. Экскурсии в музеи, памятные места или встречи с ветеранами дают возможность детям напрямую прикоснуться к истории и культуре своей страны. Например, посещение музея, посвящённого Великой Отечественной войне, помогает детям лучше понять, через какие испытания прошла страна, и развить чувство гордости за героев прошлого. Это укрепляет их патриотическое сознание и формирует эмоциональную привязанность к Родине.

Совместные проекты с родителями также являются важным элементом патриотического воспитания. Воспитатели могут предложить родителям участвовать в проектах, связанных с патриотическим воспитанием, например, создать семейный альбом «История нашей семьи в истории страны». Это помогает детям лучше понять, как личная история их семьи вплетена в историю Родины, и развивает у них чувство сопричастности к событиям прошлого.

Исходя из вышесказанного, формирование гражданско-патриотических ценностей у детей дошкольного возраста — это многоэтапный процесс, который требует комплексного подхода. Воспитатели, родители и общественные институты должны совместно работать над тем, чтобы прививать детям любовь к Родине, уважение к её традициям и историю. Это поможет детям вырасти ответственными и осознанными гражданами, уважающими свою страну и её культурное наследие.

Список литературы

1. Балахонова, Н. А. Воспитание начал патриотизма и гражданственности детей дошкольного возраста / Н. А. Балахонова, В. И. Кручинкина. — Текст : непосредственный // Актуальные вопросы современной педагогики : материалы VI Междунар. науч. конф. (г. Уфа, март 2015 г.). — Уфа : Лето, 2015. — С. 46-48.

2. Кустова, О.А. Гражданское и патриотическое воспитание дошкольников [Текст]/ О.А. Кустова // Актуальные вопросы современной педагогики и образования. -2015. -№6. -С. 134-137.