Творческая деятельность как средство развития креативности у младших школьников. Работа №70574

ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ КРЕАТИВНОСТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Калимуллина Гулюза Набиахметовна, воспитатель

МБОУ "Многопрофильная полилингвальная гимназия № 180"

Аннотация. В статье рассматривается роль творческой деятельности в развитии креативности у младших школьников. Описаны методы и приёмы, которые способствуют развитию воображения, нестандартного мышления и творческих навыков детей через различные формы творческой активности. Приведены примеры заданий, направленных на стимулирование креативности через искусство, литературу и ролевые игры.

Ключевые слова: творческая деятельность, креативность, младшие школьники, воображение, нестандартное мышление, творческие задания, воспитание.

Творческая деятельность играет важную роль в развитии креативности у младших школьников. В этом возрасте дети активно развивают своё воображение и стремятся исследовать мир через творчество. Задача воспитателя — создать условия для свободного выражения детских идей и фантазий через творческие задания и мероприятия. Развитие креативности способствует формированию у детей гибкости мышления, способности генерировать новые идеи и находить оригинальные решения.

Одним из эффективных методов развития креативности является изобразительное искусство. Рисование, лепка, аппликации дают детям возможность выражать свои мысли и эмоции через цвет, форму и композицию. Например, задание «Нарисуй свою мечту» позволяет школьникам не только развивать художественные навыки, но и учит их смотреть на привычные вещи с новой точки зрения. Важно, чтобы воспитатель поддерживал индивидуальность каждого ребёнка и поощрял эксперименты с материалами и техниками.

Театральная деятельность также является мощным инструментом для развития творческих способностей. Ролевые игры и инсценировки помогают детям погружаться в различные образы, развивают их воображение и коммуникативные навыки. Например, участие в инсценировках по мотивам сказок позволяет детям придумывать свои сюжеты, что развивает их способность к импровизации и учит работать в команде. Такие занятия не только развивают креативное мышление, но и помогают школьникам развить эмоциональный интеллект.

Музыкальные занятия, такие как игра на инструментах или сочинение собственных мелодий, также способствуют развитию креативности. Музыка помогает детям выражать свои эмоции через звуки, развивает чувство ритма и музыкальный слух. Например, задание «Придумай мелодию» учит детей импровизировать и выражать себя через музыку, что способствует развитию их творческого воображения и эмоциональной выразительности.

Литературное творчество, как ещё один способ развития креативности, даёт детям возможность создавать свои рассказы, стихи или сказки. Воспитатель может предложить детям придумать продолжение любимой истории или сочинить собственную сказку. Такие задания развивают у детей способность к словесному творчеству, помогают структурировать свои мысли и выражать их через текст. Литературное творчество стимулирует воображение и учит детей смотреть на мир через призму фантазии.

В заключение, творческая деятельность является неотъемлемой частью воспитательного процесса, способствующей развитию креативности у младших школьников. Важно, чтобы воспитатели активно использовали разнообразные методы работы, создавая условия для свободного самовыражения детей. Это помогает развивать их способность к нестандартному мышлению, а также способствует формированию уверенности в своих силах и талантах.

Список литературы

1. Арюкова, Н. В. Особенности развития креативности в младшем школьном возрасте / Н. В. Арюкова, В. Н. Попова, Я. Н. Вицкова. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2023. — № 14 (461). — С. 289-292.

2. Жаркова, В. В. Использование системы творческих заданий для развития креативности в младшем школьном возрасте // Научно-методический электронный журнал «Концепт». - 2014. - Т. 20. - С. 311-315.