Развитие патриотических чувств у дошкольников через культурно-исторические игры и занятия. Работа №70672

РАЗВИТИЕ ПАТРИОТИЧЕСКИХ ЧУВСТВ У ДОШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКИЕ ИГРЫ И ЗАНЯТИЯ

Винокурова Руслана Николаевна, воспитатель

МБДОУ Детский сад № 5 " Подснежник " МО "Верхоянский район" Республики Саха (Якутия)

Аннотация. В статье рассматривается значимость развития патриотических чувств у детей дошкольного возраста через культурно-исторические игры и занятия. Описаны основные подходы к организации воспитательной работы с дошкольниками, подчеркивается важность формирования у детей чувства любви к Родине, уважения к ее культуре и традициям.

Ключевые слова: патриотическое воспитание, дошкольники, культурно-исторические игры, занятия, воспитательная работа, любовь к Родине.

Патриотическое воспитание является одной из ключевых задач дошкольного образования. Формирование у детей любви к Родине, уважения к историческим и культурным традициям закладывает основу гражданской позиции, социальной ответственности и моральных ценностей. Важнейшей формой работы с дошкольниками по развитию патриотических чувств являются культурно-исторические игры и занятия. Они позволяют детям в доступной и интересной форме знакомиться с историей и культурой своей страны, развивая при этом чувства гордости и уважения к ней.

Дошкольный возраст – это период, когда формируются базовые представления о мире и окружающем обществе. В это время дети открыты к восприятию новых знаний и ярких впечатлений, что делает патриотическое воспитание важной составляющей воспитательного процесса. Привитие любви к Родине, понимание важности своей страны, ее истории и культурных ценностей способствует формированию у малышей положительных моральных качеств, таких как ответственность, дружелюбие и взаимопомощь.

Культурно-исторические игры и занятия помогают дошкольникам осознать свою принадлежность к общему обществу, углубляют понимание социальных связей, что в дальнейшем формирует активную гражданскую позицию.

Игры и занятия, основанные на культурных и исторических темах, являются одним из наиболее эффективных методов патриотического воспитания. Они позволяют детям изучать историю и культуру своей страны через взаимодействие, творчество и игру.

Исторические ролевые игры, такие как "Сказания о былых временах" или "Великие открытия", позволяют дошкольникам вживаться в роли исторических персонажей, что помогает им лучше понять исторические события и их значимость. Через такие активности дети развивают воображение, знакомятся с героями прошлого, такими как Петр I, Александр Невский или великие учёные.

Тематические занятия по культуре могут включать знакомство с народными сказками, песнями, традиционными ремеслами и народными праздниками. Например, дети могут участвовать в мастер-классах по созданию традиционных игрушек или украшений. Уроки можно сопровождать рассказами о значении той или иной культурной традиции.

Включение народных песен и танцев в программу занятий способствует развитию чувства принадлежности к культурной общности, знакомству с музыкальными традициями. Подвижные игры под народную музыку помогают дошкольникам почувствовать ритм и настроение своей культуры.

Занятия, направленные на ознакомление с историей и культурой родного края, играют важную роль в формировании патриотических чувств. Например, в рамках таких уроков можно предложить детям экскурсии по местам исторического значения, виртуальные путешествия по музеям страны или просмотр образовательных мультфильмов, рассказывающих об истории России.

Познание родного края через рассказы о его прошлом, великих людях и событиях помогает дошкольникам понять важность своего места в мире. Это могут быть занятия, посвящённые выдающимся деятелям культуры и науки, родившимся в регионе, значимым событиям, произошедшим на территории их родного города.

Создание совместных проектов, таких как создание мини-музея в группе или выставка поделок на тему истории и культуры страны, способствует глубокому погружению воспитанников детских садов в тему и повышению их интереса к Родине. В процессе проектной деятельности дети учатся взаимодействовать, обмениваться знаниями и гордиться своими достижениями.

Таким образом, развитие патриотических чувств у дошкольников – важный элемент воспитательной работы, который можно эффективно реализовать через культурно-исторические игры и занятия. Вовлечение малышей в игровые и образовательные процессы, связанные с историей и культурой, способствует формированию у них уважения к родным традициям, чувства гордости за свою страну и желания участвовать в её развитии.

Список литературы

Ветохина

А. Я., Дмитренко З. С. «Нравственно - патриотическое воспитание детей дошкольного возраста», издательство « Детство-Пресс», 2019.

Суслова, М. В. Формирование патриотических чувств у старших дошкольников посредством приобщения к историческому наследию русского народа / М. В. Суслова, Н. П. Чеботарева, Ю. А. Головина. — Текст

:

непосредственный // Молодой ученый. — 2016. — № 29 (133). — С. 600-603.