"Роль русского языка в формировании культурной идентичности школьников". Работа №70830

Роль русского языка в формировании культурной идентичности школьников

Шпетная Галина Ивановна, учитель русского языка и литературы

ГБОУ "Средняя школа № 7 городского округа Мариуполь"

Аннотация. В статье рассматривается значение русского языка в формировании культурной идентичности школьников. Обсуждаются различные аспекты, такие как влияние языка на восприятие культурных ценностей, традиций и истории. Подробно рассматриваются методы преподавания, способствующие развитию языковой компетенции и осознанию культурной принадлежности учащихся. Примеры успешных практик помогают проиллюстрировать предложенные подходы, демонстрируя, как обучение русскому языку может влиять на формирование личной и социальной идентичности.

Ключевые слова: русский язык, культурная идентичность, школьники, преподавание, культурные ценности.

Русский язык является не только средством общения, но и важным инструментом формирования культурной идентичности у школьников. С его помощью дети не только осваивают грамматические и лексические нормы, но и получают доступ к богатейшему культурному наследию, которое включает в себя литературу, фольклор, традиции и исторические события. Ученики, изучая русский язык, начинают осознавать свою принадлежность к определенной культуре, что является важным аспектом их личностного и социального развития.

Одним из основных направлений в преподавании русского языка является интеграция культурных аспектов в учебный процесс. Учителя могут использовать различные методические подходы, чтобы связать изучение языка с культурной средой, в которой живут ученики. Например, на уроках литературы можно анализировать произведения классиков, таких как А.С. Пушкин, Л.Н. Толстой и Ф.М. Достоевский, чтобы показать, как эти авторы отражают российскую культуру и менталитет. Обсуждение тем, таких как патриотизм и человеческие ценности, помогает ученикам глубже понять свои корни и идентифицировать себя как часть русской культуры.

Важно также отметить роль устного народного творчества в формировании культурной идентичности. Сказки, пословицы и поговорки не только обогащают словарный запас школьников, но и дают представление о традициях и мировосприятии русского народа. Учащиеся могут участвовать в конкурсах на лучшее исполнение народных сказок или проводить исследования о значении пословиц, что способствует активному усвоению материала и формированию чувства принадлежности к культуре.

Методы преподавания, способствующие формированию культурной идентичности, могут включать использование проектной деятельности. Например, ученики могут создать проекты, посвященные определенным аспектам русской культуры, таким как праздники, народные обычаи или литературные традиции. Такие проекты развивают не только навыки языковой деятельности, но и умение работать в команде, исследовать, анализировать и представлять информацию. В ходе работы над проектами школьники учатся взаимодействовать друг с другом, что также укрепляет их идентичность как группы.

Кроме того, важно привлекать родителей и местное сообщество к процессу обучения. Проведение мероприятий, таких как дни открытых дверей или культурные фестивали, позволяет школьникам представить свои знания о русской культуре. Например, совместные чтения стихотворений, выставки творческих работ и мастер-классы по народным ремеслам могут создать атмосферу единства и гордости за свою культуру. Такие активности способствуют укреплению связи между домом и школой, а также повышают интерес детей к изучению русского языка.

При организации уроков русского языка также следует учитывать, что формирование культурной идентичности невозможно без диалога о многообразии культур. Важно обучать школьников уважению и пониманию других культур, что может способствовать развитию их собственной идентичности. Учебные материалы, которые отражают различные аспекты русской и мировой культуры, помогают ученикам осознать многообразие и богатство культурного наследия.

Таким образом, русский язык играет ключевую роль в формировании культурной идентичности школьников. Интеграция культурных аспектов в процесс обучения, использование проектной деятельности, активное взаимодействие с родителями и местным сообществом, а также развитие уважения к многообразию культур способствуют созданию благоприятной образовательной среды. Важно, чтобы учителя использовали разнообразные методы и подходы, способствующие формированию у школьников осознания своей культурной принадлежности и ценности языка как инструмента, связывающего поколения и культуры.

Список литературы

Богданова Л.И. Русский язык как культурная ценность: изучение и

обучение

// Ученые записки

НовГУ

. 2020. №1 (26). URL:

https://cyberleninka.ru/article/n/russkiy-yazyk-kak-kulturnaya-tsennost-izuchenie-i-obuchenie

(дата обращения: 24.09.2024).

Климочкина

И.М.

М

астерство воспитания. Воспитание гражданственности и патриотизма на уроках русского языка и литературы

// ВВО. 2022. №2 (35). URL:

https://cyberleninka.ru/article/n/masterstvo-vospitaniya-vospitanie-grazhdanstvennosti-i-patriotizma-na-urokah-russkogo-yazyka-i-literat

u

ry

(дата обращения: 24.09.2024).

Трунцева

Т.Н.

Урок русского (родного) языка (в аспекте формирования этнокультурной идентичности школьника) // Филологические

науки. Вопросы теории и практики. 2020. №2. URL:

https://cyberleninka.ru/article/n/urok-russkogo-rodnogo-yazyka-v-aspekte-formirovaniya-etnokulturnoy-identichnosti-shkolnika

(дата обращения: 24.09.2024).