Развитие soft skills навыков младших школьников в образовательном процессе. Работа №70948

РАЗВИТИЕ SOFT SKILLS НАВЫКОВ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

Кривич Ольга Владимировна, учитель начальных классов

МБОУ СОШ № 4 городского округа Большой Камень

Аннотация. В статье рассматривается значимость развития soft skills — навыков межличностного общения, критического мышления, работы в команде и других — у младших школьников в контексте современного образовательного процесса. Описаны практические примеры и методы, которые могут помочь учителям интегрировать эти навыки в уроки, создавая увлекательную и эффективную образовательную среду.

Ключевые слова: soft skills, младшие школьники, образовательный процесс, межличностные навыки, критическое мышление, работа в команде.

В современном образовательном процессе всё большее внимание уделяется развитию так называемых soft skills — навыков, которые помогают людям успешно взаимодействовать друг с другом и адаптироваться к изменяющимся условиям жизни. Эти навыки, такие как умение работать в команде, критическое мышление, эмоциональный интеллект и коммуникативные способности, становятся особенно актуальными для младших школьников, поскольку именно в этот период формируются основы их личностного и социального развития.

Одним из наиболее эффективных способов развивать soft skills у детей является организация групповых проектов. Например, учитель может предложить ученикам создать мини-проект на тему экологии. Ребята должны будут объединиться в группы, распределить роли и задачи, провести исследования и подготовить презентацию. Такой подход не только развивает навыки работы в команде, но и способствует развитию лидерских качеств, ответственности и умения слушать мнения других.

Важным элементом является также обучение критическому мышлению. Учителя могут использовать методы дебатов, когда ученикам предлагается обсудить актуальные для их возраста темы, такие как «доброта» или «дружба». Разделившись на две группы, дети могут защищать разные точки зрения, что помогает им учиться аргументировать свои мысли, уважать мнение оппонентов и искать компромиссы. Таким образом, они развивают не только навыки логического мышления, но и учатся быть более открытыми к различным мнениям.

Игра — еще один мощный инструмент для развития soft skills. Например, можно организовать ролевые игры, в которых дети будут выступать в разных ролях. Это может быть история о путешествии, где каждому участнику будет дана своя роль: капитан, штурман, пассажир. В процессе игры дети учатся выражать свои мысли, сотрудничать и договариваться о действиях, что способствует развитию их коммуникативных навыков и уверенности в себе.

Не менее важным аспектом является развитие эмоционального интеллекта. Учитель может использовать специальные игры и упражнения, направленные на осознание своих эмоций и эмоций окружающих. Например, можно предложить детям описать, как они себя чувствуют в определенных ситуациях, и обсуждать эти чувства в группе. Это помогает ребятам лучше понимать свои эмоции, учиться выражать их и проявлять эмпатию к другим.

Еще одним эффективным способом является использование проектного метода. Учитель может предложить детям создать свои собственные проекты на темы, которые их интересуют. Это может быть создание газеты, мини-выставки или театральной постановки. В процессе работы над проектом дети учатся работать в команде, делиться идеями, находить решения и организовывать свою деятельность. Такие проекты помогают развивать инициативность и креативность, что также является важной частью soft skills.

Учителя также могут организовывать обсуждения на основе прочитанных книг или просмотренных фильмов. Ребята могут делиться своими мыслями о героях, их поступках и мотивах. Это не только развивает критическое мышление, но и способствует формированию способности к анализу и самооценке. Важно давать детям возможность высказывать свои мысли и уважать мнение каждого, что формирует у них уверенность в своих суждениях.

Нельзя забывать о значении обратной связи. В процессе обучения важно, чтобы учитель поощрял детей за активное участие, предлагал конструктивную критику и поддержку. Это создаёт атмосферу доверия, в которой ученики чувствуют себя комфортно и могут свободно выражать свои мысли и чувства. Регулярное обсуждение успехов и неудач помогает детям понять, что ошибки — это часть процесса обучения, и что важно учиться на них.

Также стоит обратить внимание на организацию пространства для обучения. Уголки для совместной работы, места для чтения и обсуждений помогают создать комфортную атмосферу для взаимодействия. Учитель может организовать классы так, чтобы ученики могли легко общаться друг с другом, обмениваться идеями и работать в группах.

В заключение, развитие soft skills у младших школьников — это важный аспект их образования, который требует комплексного подхода. Использование групповых проектов, ролевых игр, обсуждений и проектного метода помогает не только развить эти навыки, но и создать увлекательную и поддерживающую образовательную среду. Учителя, внедряя эти методы в свою практику, могут не только способствовать успешному развитию своих учеников, но и подготовить их к жизни в быстро меняющемся мире, где soft skills становятся всё более важными.

Список литературы:

1. Авдеенко Н.А., Денищева Л.О., Краснянская К.А., Михайлова А.М., Пинская М.А. Креативность для каждого: внедрение развития навыков XXI в. в практику российских школ // Вопросы образования / Educational Studies Moscow. – 2018. – № 4. – С. 282–304

2. Аттоева М.И. Интеграция учебных предметов – фактор эффективности начального образования // Вопросы науки и образования. – 2020. – № 3. – С. 79–82.

3. Гуацаева, А.А., Развитие soft skills, как тренд современного профессионального образования (коммуникативность, умение работать в команде) [Электронный ресурс].