"Урок знаний в 1 классе". Работа №71273

Урок знаний в 1 классе

Звенит звонок

- Что такое?

Что случилось?

Почему звенит звонок?

- Мы готовы.

Стол в порядке.

Начинается урок.

-Садитесь, дети! (садятся)

Руки? – На месте!

Ноги? – На месте!

Локти? – У края!

Спина? – Прямая!

- Нарядные, парадные, такие ненаглядные Причёсанные с бантиками девочки сидят.

И мальчики – отличные, такие симпатичные, Такие аккуратные на нас сейчас глядят!

-Дорогие дети! Сегодня у вас важный день – вы пришли учиться в школу. Еще вчера вас называли детьми, малышами, а с сегодняшнего дня о вас будут говорить «Это ученик» ,«Это ученица».

-Внимание, дети! У меня в руках волшебная палочка. Сейчас с её помощью вы из обыкновенных мальчиков и девочек превратитесь в учеников! Прошу выйти к доске учеников, сидящих в первом ряду…

(Дети по рядам выходят к доске. Палочкой касаюсь плеча учеников. Помощник вручает медали и открытку)

-Итак, вы теперь не просто дети. Вы – ученики. Вы носите гордое звание - ПЕРВОКЛАССНИК!

Я тоже первоклассница, 
Взяла я первый класс. 
Волнуюсь, сердце бьётся 
Сильнее, чем у вас! 

С огромным удовольствием 
Я стану вас учить. 
Чтоб всё у нас сложилось, 
Надо нам дружить!

-Посмотрите, ребята, что у меня в руках? (веточки)

- Это веточки одного дерева. Кто догадался, какого? (березы)

-Одинаковые ли они? (нет)

-Правильно, дети. Веточки все разные, несмотря на то, что растут на одном дереве. Вы тоже будете учиться в одном классе, но вы все разные, абсолютно не похожие друг на друга.

-Смотрите, как легко ломается одна веточка, почти без усилий (прошу ученика продемонстрировать это).

- Точно также, дети, легко «сломать», обидеть человека, когда он один.

-А что, если попробовать сломать сразу несколько веточек? (ребенок пробует сделать это)

-Так же ли это легко сделать?

-Так же нельзя «сломать» людей, если они всегда держатся вместе. Если они друзья и всегда и во всем помогают друг другу. Запомните это, дети!

- С сегодняшнего дня мы с вами будем встречаться каждый день (кроме выходных), будем проводить вместе много времени. Поэтому мы должны так подружиться, чтобы нас нельзя было «сломать», как эту связку веточек. Согласны?

- Мы будем дружить?

-Мы будем уважать друг друга?

-Мы будем помогать друг другу?

-Мы будем доверять друг другу?

- Мы будем одной семьей?

-Тогда выходите ко мне. Встаньте в круг и крепко возьмитесь за руки.

-Чувствуете тепло?

-Силу?

-Один за всех и … (все за одного)!

- Садитесь на свои места.

- Теперь мы одна семья, и мы будем помогать друг другу во всем, в том числе и в нашем главном школьном деле. А какое у нас главное школьное дело? (учиться)

- Кому из вас хочется учиться, поднимите руку?

- Какие оценки ставят детям, которые стараются учиться?

-Правильно, четыре и пять. (показываю и кладу в пакет)

- Какие оценки ставят детям, которые не стараются учиться?

- Правильно, три и два. (показываю и кладу в потайной пакет)

- А сейчас я подарю вам маленькое волшебство. Предлагаю вам узнать, на какие же оценки будет учиться каждый из вас.

- Я пройду по рядам, и каждый вытащит из этого волшебного пакета по 2 карточки с оценками…(прохожу по рядам)

-Покажите, дети, свои оценки!

-Вот это чудеса! Смотрите, у вас у всех только 4 и 5! А где же двойки и тройки? Ну-ка, посмотрим!

(засовываю руку в пакет и из потайного кармашка вытаскиваю все «двойки» и «тройки», показываю их детям).

-Смотрите, «тройки» и «двойки» остались в пакете! Это означает, что в нашем классе не будет двоечников. Давайте все дружно похлопаем в ладоши, чтобы это волшебство сбылось, и вы учились только на хорошие оценки!

- А теперь, дети, я предлагаю вам отгадать загадку.

Подруга всех учеников, 
Она от школьной жизни старта 
До школьников-выпускников 
Повсюду рядом. Это…  (Парта)

- Я прошу вас приложить свои ушки к парте и послушать её мудрые советы.

(Аудиозапись «Советы парты»)

-Какие советы парты вы запомнили?

-Прислушайтесь к мудрым советам парты, дети! Они помогут вам успешно учиться .

-Я прошу вас, ребята, обратить внимание на доску.

-Что вы видите на ней? (дерево)

-Открою вам секрет: это дерево необычное. Чего на нем не хватает? (листьев)

-Мы с вами украсим это дерево листьями. Эти листики вы будете изготавливать сами.

-Посмотрите, какой листочек изготовила я. Как вы думаете, что мне для этого потребовалось?

(ладошка, ножницы, лист бумаги, карандаш)

- Сейчас каждый из вас возьмет лист цветной бумаги, карандаш, обведет свою ладошку, вырежет ножницами, а затем на ладошке напишет свое имя (если не умеете, можете попросить родителей). Все эти очаровательные разноцветные ладошки-листочки мы с помощью скотча приклеим к стволу нашего дерева.

-Приступайте к работе. Уважаемые родители, можете помочь своим детям. Это только приветствуется! (изготовление листочков-ладошек детьми).

- Посмотрите, как «ожило», «повеселело» наше дерево! А все потому, что каждый из вас, прикрепляя к его стволу свой листочек, подарил деревцу частичку своего тепла и хорошего настроения.

- Но вот и всё, урок к концу подходит,
Мы славно поработали сейчас!
Спасибо вам, ребята, за работу,
Домой вас отпущу сейчас!

- У вас на партах лежат смайлики. Покажите, с каким настроением вы уйдете сегодня из школы.

-Я очень рада, что первый школьный день прошел для вас удачно!

Звенит звонок

-Урок окончен! (дети встают)

-В конце каждого учебного дня мы будем ставить стулья на парту. Поднимите стул, переверните его и поставьте на парту. Кому трудно, пусть помогут родители. (Дети переворачивают стул, а там приклеена конфета Чупа-чупс)

-Уважаемые родители! Сегодня ваш ребенок стал первоклассником. Я поздравляю вас с этим важным событием. Рада, что именно ваши дети будут рядом со мной четыре года. Благодарю вас за участие в нашем первом учебном дне. Спасибо за эти прекрасные цветы! Успехов вам в воспитании детей и огромного терпения!