Патриотическое воспитание обучающихся как одно из приоритетных направлений воспитательной работы школы. Работа №71535

ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ КАК ОДНО ИЗ ПРИОРИТЕТНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ШКОЛЫ

Лавринеко Тая Владимировна, учитель начальных классов

ГБУ ОО ЗО «СОШ» пгт. Куйбышево

Аннотация: В статье рассматривается актуальность патриотического воспитания в школе как одного из приоритетных направлений воспитательной работы. Освещаются основные методы и приемы формирования патриотических чувств у обучающихся младших классов, включая взаимодействие школы и семьи, использование внеклассных мероприятий и учебных программ. Подчеркивается важность создания условий для развития гражданственности, ответственности и любви к Родине с учетом возрастных особенностей учащихся.

Ключевые слова: патриотическое воспитание, гражданственность, младшие школьники, воспитательная работа, школа, внеклассная деятельность, образовательный процесс.

Патриотическое воспитание учащихся — одно из ключевых направлений воспитательной работы современной школы. Оно направлено на формирование гражданских качеств, любви к Родине, уважения к ее истории и традициям. В условиях глобализации и изменений в обществе это направление приобретает особую актуальность, поскольку воспитывает у детей чувство ответственности за будущее своей страны.

Формирование гражданских чувств через учебную деятельность. Один из важных аспектов патриотического воспитания — интеграция соответствующих элементов в учебные предметы, особенно в такие дисциплины, как история, литература, обществознание. Например, при изучении произведений русской классической литературы можно акцентировать внимание на значимости родных традиций, культурных особенностей страны, исторических событиях.

Воспитательная работа не ограничивается только классом. Организация мероприятий, посвященных праздникам, таким как День Победы, День Конституции, помогает детям осознать важность исторических событий и понять свою связь с ними. Участие в таких активностях, как конкурсы чтецов, школьные театральные постановки, патриотические акции, развивает у обучающихся чувство причастности к истории страны.

Взаимодействие школы и семьи играет важную роль в формировании патриотических чувств. Родители, как пример для своих детей, должны поддерживать патриотическое воспитание, воспитывать уважение к своей стране, быть активными участниками школьной жизни. В этом случае создается единое образовательное пространство, где школа и семья работают в одном направлении.

Проектная деятельность, направленная на исследование истории своего края, участие в мероприятиях, связанных с сохранением культурного наследия, способствует развитию патриотизма у учащихся. Дети самостоятельно изучают материал, ищут информацию, обсуждают результаты с одноклассниками, что формирует активную гражданскую позицию.

Проведение уроков, посвященных историческим событиям, культурным и национальным традициям, помогает школьникам лучше понять ценность исторического прошлого. Учитель может организовывать классные часы, где будут обсуждаться важные для страны события, а также мотивировать учеников к самостоятельным исследованиям.

Важным элементом патриотического воспитания является волонтерство. Участие детей в социальных проектах, помощь ветеранам, участие в благотворительных акциях воспитывает у обучающихся чувство ответственности и взаимопомощи, прививает нравственные качества.

В итоге, патриотическое воспитание в школе — это не просто формирование у детей знаний об истории и культуре своей страны, это процесс, направленный на воспитание личности с активной гражданской позицией, готовой внести вклад в развитие общества. Основная задача учителя — создать условия, при которых ребенок будет чувствовать себя частью своей Родины, понимать свою значимость и ответственность перед будущими поколениями.

Список литературы

Агапова И.А., Давыдова М.А. Патриотическое воспитание в школе. М., Айрис пресс, 2015. 224 с.

Адаменко С.Н. Воспитываем патриотов России // Народное образование. 2015. 23 с.

Михайлова Л.В.

Воспитываем патриотов // Воспитание школьников. 2016. 65 с.