"В мастерской гжельских художников". Работа №7302

Образовательная деятельность по художественному творчеству

«В мастерской гжельских художников»

Декоративное рисование в старшей группе

Цели:

продолжать приобщать детей к народной культуре через знакомство с изделиями народно-прикладного искусства;

закреплять

знания об элементах

гжельской росписи (роза, цветы, завитки, сеточка, прямые и волнистые линии)

;

упражнять в составлении узора на готовой форме

;

упражнять в смешивании цветов краски (синий и белый), получая разные оттенки голубого цвета;

развивать творчество, фантазию, воображение, художественный и эстетический вкус; умение видеть неповторимую красоту изделий мастеров гжельской росписи;

закреплять знания о других видах декоративно-прикладного искусства (дымковская игрушка; городецкая роспись, хохломская роспись).

Предварительная работа:

беседы, рассматривание иллюстраций и предметов народных промыслов;

знакомство с историей возникновения художественных промыслов.

Оборудование и материалы:

изделия народно-прикладного искусства;

гуашь белого и синего цвета, кисти разных размеров. Баночки для воды, тряпочки, палитра для смешивания красок;

вырезанные

силуэты посуды и предме

тов.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Воспитатель приглашает детей войти в групповую комнату и обращает внимание на необычную обстановку. В группе оформлены декоративные столики с изделиями народных мастеров.

Воспитатель: ребята, издавна на Руси трудились народные умельцы и пользовались доброй славой. Перед вами изделия народных мастеров, вам знакомы они?

Дети: да.

Воспитатель: я сейчас это проверю. Я буду вам загадывать загадки и читать стихи, а вы будете внимательно слушать и угадывать, про какую роспись я читаю или о каком изделии.

Веселая белая глина,

Кружочки, полоски на ней.

Козлы и бараны смешные,

Табун разноцветных коней.

В Дымкове, за Вяткою рекою,

Драгоценный продолжая труд.

Не ища на старости покоя,

Труженицы славные живут.

Кто-то сделал индюка – распушенные бока,

Для кого-то глина стала вдруг павлином!

Дети: Дымковская игрушка.

Воспитатель: а как называется роспись?

Дети: Дымковская.

Воспитатель: молодцы, угадали. Слушайте следующую загадку.

Молодцы из Городца,

Сотворят чудеса:

Прялки и ложки,

Бочонки и плошки,

Тарелки и скалки –

Хозяйкам подарки.

Дети: Городецкая роспись.

Воспитатель: правильно. А теперь ребятки вам еще загадки.

Резные ложки и ковши

Ты разгляди-ка, не спеши.

Там травка вьется и цветы

Растут нездешней красоты

Блестят они как золотые.

А ложки солнцем залитые.

Дети: хохлома!

Воспитатель: молодцы! Снова отгадали.

А вот еще стоят предметы –

Не красивы, не приметны,

Белые нерасписные,

Но немого голубые?

Как вы думаете, про какую роспись мы сегодня забыли?

Дети: гжельскую.

Воспитатель: а кто мне скажет, чем гжельская роспись отличается от других, ведь ее элементами являются и цветы, и завитки, и кружки, и полоски, и ягодки?

Дети: ее расписывают голубой и синей краской.

Воспитатель: правильно. Да и сами гжельцы говорят так: «Небо у нас, как нигде в России, синее, синее». Вот и задумали они перенести эту неповторимую красоту на белый фарфор. Все, что кисть рисует, становится, синим и голубым: и травка и цветы и люди.

Так давайте же сегодня представим себя гжельскими художниками, а это наша мастерская. Чтобы и этот уголок стал красивым, давайте распишем эти белые предметы гжельской росписью. Выберете себе тот предмет, который вы хотите расписать и садитесь на свое рабочее место.

Воспитатель уточняет у детей, для чего нужна палитра и кисти разных размеров. В помощь детям на мольберт выставляется плакат с элементами гжельской росписи.

Воспитатель: ну, гжельские художники, можете приступать к работе.

Под музыкальное сопровождение дети начинают рисовать.

Воспитатель направляет и помогает затрудняющимся.

Затем дети выставляют свои работы на вертикальную полку и рассматривают вместе с воспитателем.

Воспитатель:

Вы не просто детвора,

Вы ребята – мастера.

Взяли кисти, краски взяли,

И узор нарисовали

Ярко-синий, голубой.

Узор гжельский, вот какой!

Используемая литература: Н.С.Сурьянова «Синие цветы Гжели», В.Н.Крупин «Дымка», К.Назаров «Городецкие узоры», О.Хренова «Городец»; стихи В.Василенко, В.Фофанов.