Развитие творческих способностей через художественное творчества. Работа №7306

МКОУ «Детский дом-школа №95»

Развитие творческих способностей через художественное

творчества

Составила воспитатель:
Мартынова Н.В.

Новокузнецк 2016г.

Жизнь в эпоху научно-технического прогресса становиться всё разнообразнее и сложнее. И она требует от человека не шаблонных, привычных действий , а подвижности, гибкости мышления, быстрой ориентации и адаптации к новым условиям, творческого подхода к решению больших и малых проблем. Ведь все культурные ценности, накопленные человечеством – результат творческой деятельности людей. И то, насколько продвинется вперёд человеческое общество в будущем, будет определяться творческим потенциалом подрастающего поколения.

Вопросы развития творческого потенциала детей являются особенно значимыми. Каждый ребёнок талантлив по – своему. Развитие творческого потенциала происходит через разнообразные виды художественного творчества. Наши дети охотно берутся за любые дела, но у них нет ни достаточного опыта, ни навыков мастерства. Без помощи взрослых, многие потом обречены на провал, или на весьма посредственное исполнение. Но в совместной деятельности с детьми, возможности каждого ребёнка выходят на качественно иной уровень. Наша задача, предлагать задания в порядке нарастания сложности, постоянно находить оптимальную нагрузку для детей и тем самым создавать благоприятные условия для их творческого роста, поощряя активность и поддерживая должный уровень трудности, помогать развиться воли ребёнка, его фантазии…

Творческие способности – это способность обнаруживать новые способы решения проблем и новые способы выражения. Помогают развивать и совершенствовать способности изобразительные (продуктивные) виды деятельности – рисования, лепка, конструирования, аппликация. Конечным результатом этой деятельности является продукт, в котором ребёнок отражает свои впечатления и жизненный опыт.

Чтобы привить любовь к изобразительному искусству, вызвать интерес к рисованию, я использую и нетрадиционные способы изображения. Такое рисование доставляет детям множество положительных эмоций, удивляет своей непредсказуемостью. Я заметила, что необычные способы рисования так увлекают детей, что может разгореться настоящее пламя творчества. Рисовать можно как угодно! Мы на конкурс отсылали работы, которые были нарисованы ладошками. Так настолько понравилось детям рисовать ладошками и пальцами, что восторгу не было предела. Летом с Дианой Кармановой рисовали зубной щёткой, тоже вызвало море эмоций.

Если при рисовании остаётся на плоскости листа, то в процессе лепки в объёмном способе изображения. На занятии лепили домашних животных и когда у Кирилла Шмакова из (целого куска) возник образ кролика, ему показалось, что кролик его сидит, у ребёнка были такие эмоции!!! Детям нравиться лепить из солёного теста.

Мы стараемся, чтобы предметно – пространственная среда группы становилась стимулом к развитию наших воспитанников, для поддержания и развития интереса к изобразительному искусству и художественному творчеству в целом.

Интересной и всегда любимой для наших детей является работа с природным материалом. Изготовление различных поделок. Опять – же с Олимовой Соней делали поделку «Букет Осени – Золотой» из сухих листьев, соломы, веточки рябины – черноплодной.

Увлекаем ребят, развиваем абстрактное мышление, прививаем любовь к природе.

Какой можно сделать вывод? Что дошкольники по природе своей способны, в сложной ролевой игре разыгрывать различные эмоциональные стояния, а вот понять, что есть красота, и научить выражать себя в художественном творчестве – это дар, о котором можно мечтать.

Научить ценить прекрасное должны – мы взрослые. Именно от нас зависит, какой богатый или бедной будет духовная жизнь ребёнка.

Хорошо развитая мелкая моторика рук поможет детям и на уроках в школе. Концентрация внимания, умение выслушать задание до конца, сообразительность, упорство в достижении цели необходимы не только ученику начальной школы, но и детям среднего и старшего звена. А такие качества личности, как взаимопомощь, творческий потенциал, умение преодолевать трудности будут необходимы на протяжении всей их дальнейшей жизни.