Развитие коммуникативных навыков на уроках английского языка. Работа №73576

РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Казыханова Эльнара Фидусовна, учитель

МБОУ СОШ с. Иванаево, Республика Башкортостан

Аннотация. Статья посвящена вопросам развития коммуникативных навыков у учащихся на уроках английского языка. В условиях глобализации и роста международной коммуникации владение языком становится важным навыком, требующим активного использования в различных жизненных ситуациях. В статье рассматриваются методы и подходы, способствующие формированию коммуникативных навыков, такие как игровые технологии, проектная деятельность, диалоговые практики и другие активные методы обучения. Также акцентируется внимание на значении создания мотивирующей и поддерживающей образовательной среды, которая будет способствовать развитию уверенности учащихся в использовании языка.

Ключевые слова: коммуникативные навыки, английский язык, активные методы обучения, диалоговые практики, проектная деятельность.

В современном мире коммуникативные навыки играют ключевую роль в обучении иностранным языкам, особенно в контексте изучения английского языка. Владение английским как международным языком общения требует не только знаний грамматики и лексики, но и способности эффективно взаимодействовать с другими людьми. Основная цель уроков английского языка заключается в формировании этих навыков у учащихся, что позволит им уверенно использовать язык в различных ситуациях. В данной статье мы рассмотрим методы и подходы, которые способствуют развитию коммуникативных навыков, а также выделим ключевые аспекты, важные для успешного обучения.

Коммуникативные навыки включают в себя способность понимать и производить устную и письменную речь, а также эффективно взаимодействовать с собеседниками. Они играют важную роль в образовательном процессе и жизни учащихся:

Социальная адаптация: Умение общаться позволяет учащимся легко адаптироваться в новых социальных условиях.

Карьера: Коммуникативные навыки необходимы для успешной карьеры в любой области, особенно в международной.

Личностное развитие: Умение выражать свои мысли и идеи способствует развитию уверенности и критического мышления.

Рассмотрим методы и подходы к развитию коммуникативных навыков

Игровые технологии

.

Игровые технологии являются одним из наиболее эффективных

методов для развития коммуникативных навыков. Они позволяют создать неформальную атмосферу, в которой учащиеся могут свободно практиковать язык.

А) Ролевые игры: Учащиеся принимают на себя роли и взаимодействуют в ситуациях, приближенных к реальным. Это помогает развивать навыки общения и адаптации в различных социальных контекстах.

Б) Игры на развитие словарного запаса: Такие игры, как "20 вопросов" или "Словесные ассоциации", способствуют расширению лексического запаса и улучшению навыков спонтанной речи.

Проектная деятельность

.

Проектная деятельность предполагает выполнение учащимися заданий, связанных с реальными ситуациями, что способствует более глубокому усвоению материала и развитию коммуникативных навыков.

А) Командные проекты: Учащиеся работают в группах, что развивает навыки сотрудничества и общения. Например, проект по созданию видеоролика на английском языке позволяет учащимся совместно планировать, обсуждать идеи и делиться ролями.

Б) Исследовательские проекты: Работа над исследовательскими проектами позволяет учащимся углубиться в изучение темы и практиковать язык в контексте реальных исследований.

Диалоговые практики

.

Диалоговые практики являются важным элементом в обучении, поскольку они помогают учащимся научиться вести разговор, задавать

вопросы и выражать свои мысли.

А) Партнерские диалоги: Учащиеся работают в парах, обсуждая заданные темы. Это помогает им развивать навыки активного слушания и отвечать на вопросы собеседника.

Б) Групповые дискуссии: Организация дискуссий на актуальные темы способствует не только практике языка, но и формированию критического мышления и аргументации.

Создание поддерживающей образовательной среды является важным аспектом развития коммуникативных навыков.

Позитивная атмосфера: Учащиеся должны чувствовать с

ебя комфортно и уверенно, общаясь на иностранном языке. Учитель может поддерживать позитивный настрой, поощряя учащихся за любые попытки общения.

Обратная связь: Регулярная конструктивная обратная связь помогает учащимся понимать свои успехи и области для

улучшения.

Содержание уроков должно быть актуальным и интересным для учащихся.

Интересные темы: Учащиеся будут более вовлечены в процесс, если темы уроков соответствуют их интересам и потребностям. Использование современных технологий: Внедрение цифровых инструментов, таких как онлайн-платформы для общения, помогает создать интерактивную и увлекательную среду.

Оценка коммуникативных навыков должна быть комплексной и учитывать различные аспекты. Устная речь: Оценка включает в себя произношение, грамматическую правильность и использование словарного запаса. Аудирование: Учащиеся должны демонстрировать понимание на слух, что можно проверить с помощью аудиозаписей и последующих вопросов.

Самооценка и взаимная оценка являются важными элементами в процессе обучения. Рефлексия: Учащиеся могут анализировать свои достижения и определять области для улучшения. Обсуждение результатов: Учащиеся могут обмениваться мнениями о своих проектах и выступлениях, что способствует развитию критического мышления.

В заключение можно отметить, что развитие коммуникативных навыков на уроках английского языка является важной задачей современного образования. Применение активных методов обучения, таких как игровые технологии, проектная деятельность и диалоговые практики, способствует формированию уверенности учащихся в использовании языка и развитию их критического мышления. Создание поддерживающей и мотивирующей образовательной среды играет ключевую роль в этом процессе. Внедрение описанных подходов и методов позволит учащимся не только овладеть английским языком, но и успешно применять его в жизни.

Список литературы

Борозенец

Г.К. Интегративный подход к формированию коммуникативной компетентности неязыковых вузов средствами иностранного

языка

[

Текст] / Г.

К. Борозенец. - Тольятти, 2

020.

- 434 с.

Витлин Ж.Л. Проблемы обучения учащихся активному и пассивному владению языком.

[

Текст

] / Ж.Л.

Витлин

. //

Иностранные

языки

в

школе

. - 20

19

. - №3. С. 7-12

Вятютнев

М.Н. Понятие о языковой компетентности в лингвистике

и методике преподавания иностранных языков [Текст] / М.Н.

Вятютнев

//

Иностр

. яз.

вшк

. -

2022

. -№ 6.

С. 55

-64.