Использование стихов и песен в обучении для развития речи и памяти детей в начальной школе. Работа №73824

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СТИХОВ И ПЕСЕН В ОБУЧЕНИИ ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕЧИ И ПАМЯТИ ДЕТЕЙ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Съедина Алла Владимировна, учитель начальных классов

МБОУ "Марфовская СОШ ", Республика Крым, с.Марфовка

Аннотация. Статья посвящена методам использования стихов и песен в образовательном процессе начальной школы. Рассматривается их значение для развития речи и памяти детей, а также влияние на эмоциональное и социальное развитие. Приводятся практические рекомендации для педагогов по внедрению музыкальных и поэтических элементов в уроки. Описывается, как ритм и мелодия способствуют запоминанию материала, а также формируют позитивную атмосферу в классе.

Ключевые слова: стихи, песни, обучение, развитие речи, память, начальная школа, педагогические методы, эмоциональное развитие.

В современном образовательном процессе учителя начальных классов сталкиваются с задачей формирования у детей не только базовых знаний, но и навыков, способствующих развитию их личности. Одним из эффективных методов достижения этой цели является использование стихов и песен в обучении. Музыка и поэзия способствуют не только развитию речи и памяти, но и созданию позитивной атмосферы на уроках, что особенно важно для детей младшего школьного возраста.

Влияние стихов и песен на развитие речи

1. Развитие лексического запаса

Стихи и песни являются богатым источником новых слов и выражений. В процессе их изучения дети знакомятся с разнообразной лексикой, что способствует расширению их словарного запаса. Например, при изучении детских стихов можно акцентировать внимание на новых словах, их значении и использовании в контексте.

2. Улучшение произношения

Ритмичная структура стихотворений и мелодия песен помогают детям лучше осваивать правильное произношение. Занятия, в ходе которых учащиеся поют или читают стихи вслух, формируют у них навыки интонации и темпа речи. Это особенно актуально для детей, у которых имеются трудности с произношением.

3. Формирование навыков диалогического общения

Стихи и песни можно использовать для организации диалогов и обсуждений. Чтение и обсуждение любимых стихотворений помогает детям научиться выражать свои мысли и эмоции, аргументировать свои мнения. Взаимодействие с одноклассниками во время таких обсуждений способствует развитию коммуникативных навыков.

Влияние стихов и песен на развитие памяти

1. Запоминание информации

Музыкальные и поэтические произведения помогают детям легче запоминать информацию благодаря ритму и рифме. Исследования показывают, что информация, представленная в музыкальной форме, усваивается быстрее и лучше. Например, изучение таблицы умножения с помощью песен может значительно облегчить процесс запоминания.

2. Ассоциативное мышление

Стихи и песни могут вызывать яркие образы и ассоциации, что способствует лучшему запоминанию. Педагоги могут использовать этот принцип, предлагая детям связывать стихотворения с конкретными образами или событиями из их жизни. Это помогает создать эмоциональную связь с материалом, что, в свою очередь, улучшает его запоминание.

3. Развитие концентрации и внимания

Регулярное чтение стихов и пение песен развивает у детей способность сосредотачиваться на материале. Они учатся обращать внимание на звуки, ритмы и интонации, что способствует общей концентрации на занятиях.

Практические рекомендации для учителей

1. Интеграция стихов и песен в уроки

Учителя могут интегрировать стихи и песни в различные предметы, создавая междисциплинарные связи. Например, при изучении природы можно использовать стихотворения о природе, а при изучении истории — песни о героях. Это делает уроки более интересными и разнообразными.

2. Создание творческой атмосферы

Создайте в классе атмосферу творчества и свободы. Предложите детям сочинять свои собственные стихи или тексты песен, которые они могут затем исполнять. Это поможет им развить креативность и уверенность в своих силах.

3. Использование визуальных и аудиоматериалов

Используйте различные мультимедийные ресурсы — видео с исполнением песен, иллюстрации к стихам. Это поможет привлечь внимание детей и сделать уроки более увлекательными.

4. Регулярные занятия с музыкой и поэзией

Планируйте регулярные занятия, посвященные стихам и песням, где дети смогут не только учиться, но и развлекаться. Это может быть как часть урока, так и отдельные занятия.

Использование стихов и песен в обучении детей начальной школы является мощным инструментом для развития речи, памяти и эмоционального интеллекта. Такие занятия не только обогащают образовательный процесс, но и формируют у детей позитивное отношение к обучению. Внедрение поэтических и музыкальных элементов в учебный процесс позволит учителям создать увлекательную и плодотворную атмосферу, способствующую гармоничному развитию личности каждого ребенка.

Список литературы

Акматова Чынара Асановна Компетентностные способы обучения песни в начальной школе по предмету "Литературное чтение" // Бюллетень науки и практики. 2021. №6. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kompetentnostnye-sposoby-obucheniya-pesni-v-nachalnoy-shkole-po-predmetu-literaturnoe-chtenie

Нилуфар Хўжамурод Қизи Худойқулова Художественное воспитание младших школьников средствами музыкальных праздников // Science and Education. 2023. №3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/hudozhestvennoe-vospitanie-mladshih-shkolnikov-sredstvami-muzykalnyh-prazdnikov