Использование патриотических стихотворений и песен для улучшения речевых навыков. Работа №73967

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПАТРИОТИЧЕСКИХ СТИХОТВОРЕНИЙ И ПЕСЕН ДЛЯ УЛУЧШЕНИЯ РЕЧЕВЫХ НАВЫКОВ

Журавлева Наталья Сергеевна, воспитатель

МДОУ Детский сад “Теремок”, Забайкальский край

с. Александровский Завод

Аннотация. Патриотические стихотворения и песни играют важную роль в формировании у детей чувства гордости за свою страну и её культуру. Воспитатели могут успешно использовать данные произведения как инструмент для развития речевых навыков у детей старшей группы. Данная статья посвящена методам интеграции патриотической поэзии и музыки в образовательный процесс, их влиянию на речевое развитие, а также практическим рекомендациям для воспитателей по внедрению этих форм искусства в повседневную деятельность.

Ключевые слова: патриотизм, стихотворения, песни, речевые навыки, старшая группа, воспитание, культура.

Воспитание патриотизма у подрастающего поколения — одна из важнейших задач современного образования. Патриотические стихотворения и песни — это эффективные средства, которые можно использовать для развития речевых навыков у детей в старшей группе. Они не только способствуют формированию чувства принадлежности к своей стране, но и улучшают навыки речи, обогащают словарный запас и развивают эмоциональную сферу ребенка.

Влияние патриотических стихотворений и песен на речевые навыки

1. Словарный запас и грамматика

Патриотические произведения содержат множество богатых и разнообразных выражений, которые могут значительно обогатить словарный запас детей. В процессе изучения стихотворений и песен дети сталкиваются с новыми словами и фразами, учатся правильно их произносить и употреблять в контексте. Это особенно важно для формирования грамотного и богатого языка, что будет полезно не только в детском возрасте, но и в будущем.

2. Интонация и ритм

Стихотворения и песни обладают определенным ритмом и интонацией, что помогает детям развивать слуховое восприятие, чувство ритма и обучение правильно произносить слова. Повторение за воспитателем, участие в хоровом исполнении песен или проговаривание стихов способствует улучшению дикции и выразительности речи.

3. Эмоциональная связь

Патриотические произведения вызывают у детей сильные эмоции и позволяют лучше понимать свои чувства. Эмоциональная окраска стихотворений и песен способствует более глубокому восприятию материала, что, в свою очередь, помогает детям легче запоминать и перерабатывать информацию.

Методы интеграции патриотических стихотворений и песен в образовательный процесс

1. Обсуждение содержания

Начинайте с обсуждения текста стихотворения или песни. Задавайте вопросы о значении слов и выражений, которое на них лежит. Это поможет детям осознать важность патриотических традиций и лучше понять, как слова отражают чувства и ценности.

2. Игра с ритмом

Применяйте ритмичные игры, чтобы развить чувство ритма у детей. Возможны различные вариации — стучание, подскакивание или аккомпанирование на музыкальных инструментах. Это поможет детям запомнить произведения и освоить их.

3. Креативные проекты

Создавайте творческие проекты, в которых дети могут выразить свои чувства по поводу услышанных стихотворений или песен. Например, рисование сцен из текста, создание коллекций стихотворений и песен, об этом можно отменить презентацию или выставку.

4. Конкурсы и праздники

Организация мероприятий в виде конкурсов или праздников, посвящённых патриотическим темам, может мотивировать детей изучать стихи и песни. Поощряйте их участвовать в выступлениях, что поможет развить уверенность в своих силах и риторические навыки.

Примеры использования патриотических стихотворений и песен

1. Стихотворения

Стихотворения известных поэтов, через которые можно передать детям идеи о любви к родине, природе, культуре. Например, можно использовать произведения таких авторов, как Сергей Есенин или Михаил Шуфутинский, адаптируя их для детского восприятия.

2. Песни

Патриотические песни, такие как "Катюша", "День Победы", содержат простые слова и четкие ритмы, которые легко запоминаются. Такие песни можно использовать для утренников и праздников, формируя атмосферу общей гордости и единства.

Использование патриотических стихотворений и песен в работе с детьми старшей группы — эффективная стратегия, способствующая не только развитию речевых навыков, но и формированию у детей чувства патриотизма и гордости за свою страну. Воспитатели могут интегрировать эти элементы в повседневную практику, создавая позитивную образовательную среду, где дети учатся любить и ценить свою культуру и язык. Путем активного вовлечения детей в процесс обсуждения и исполнения патриотических творений, мы сможем повысить их речевую активность и сделать обучение более ярким и увлекательным.

Список литературы

Меньшиков В. М., Ильина О. С. Духовно-нравственное воспитание в дошкольном образовательном учреждении: задачи, принципы, содержание, технологии // Ученые записки. Электронный научный журнал Курского государственного университета. 2018. №3 (47). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/duhovno-nravstvennoe-vospitanie-v-doshkolnom-obrazovatelnom-uchrezhdenii-zadachi-printsipy-soderzhanie-tehnologii

Нуриева Алеся Радиевна, Миннуллина Розалия Фаизовна, Гиззатова Ралина Ниязовна Педагогическое сопровождение патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста // Проблемы современного педагогического образования. 2022. №74-1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/pedagogicheskoe-soprovozhdenie-patrioticheskogo-vospitaniya-detey-starshego-doshkolnogo-vozrasta

Эсонова М. А. Проблемы речевого развития детей в дошкольно-образовательных организациях // Экономика и социум. 2023. №10 (113)-1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problemy-rechevogo-razvitiya-detey-v-doshkolno-obrazovatelnyh-organizatsiyah