Эффективная подготовка к ОГЭ по обществознанию. Работа №74030

Попова М.А.

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №42 имени Володи Головатого», г. Краснодар

Эффективная подготовка к ОГЭ по обществознанию

Каждый год перед девятиклассниками встает проблема выбора предмета для сдачи экзамена, большинство выбирают обществознание. И на сегодняшний день ОГЭ по обществознанию – один из популярных экзаменов по выбору после обязательных по математике и русскому языку. Многие считают, что обществознание — несложный предмет. Действительно подавляющее большинство учащихся с этим экзаменом справляется, но вот сдать его хорошо весьма непросто. А вот как же подготовиться на 4 и 5, хотелось бы рассказать на своем опыте. В 2022 году в 9 Е классе из 32 учащихся обществознание выбрало 17 человек. Благодаря системной подготовке им удалось показать высокие результаты. Все сдали на 4 и 5.

Всегда руководствуюсь правилом: подготовка к ОГЭ должна отличаться от традиционного повторения школьной программы по обществознанию - это, во-первых, а, во-вторых, должна быть строго ориентирована на определённую форму экзамена и на специфическую систему проверки.

Первое, на что хочется обратить внимание, это правильный выбор ресурсов для подготовки к ОГЭ. Учащиеся не должны чувствовать недостаток информации об итоговой аттестации. С этой целью в кабинете  подготовлен  информационный стенд  «Подготовка к  ОГЭ по обществознанию», размещена вся необходимая информация. На какие ресурсы следует обратить внимание: 

- Сайт ФИПИ, особенно уделить внимание демоверсии, спецификатору и кодификатору. Дети знакомятся со структурой экзамена, с элементами содержания, проверяемыми заданиями экзаменационной работы. На основе кодификатора составлен планер тем ОГЭ, в котором ученик отмечает повторенные темы.

- Телешкола Кубани для повторения изученного материала.

- Типовые экзаменационные варианты ФИПИ. Сборник дает отличный результат. Именно тут такие типы заданий, которые встретятся на экзамене.

2 Проведение консультаций, внеурочных занятий. На первых консультациях  учащиеся  знакомятся  с формой проведения ОГЭ, бланками и КИМами, критериями оценки и системой перевода баллов в отметки.

Практикую консультации в форме лекций разного типа. Первый – это лекции-визуализации по всем блокам . Содержание представляю в форме схем, графиков, рисунков. При определении тематики лекций приоритетными являются те темы, где были выявлены пробелы у учеников.

Второй тип консультаций – лекция-диалог, по форме «вопрос – ответ».

Третий тип – консультации – практикумы, на которых прорешиваем задания из открытого банка ОГЭ и типовые экзаменационные варианты.

Также необходимо уделить особое внимание работе с родителями. Очевидно, что в подготовке учеников к экзамену огромную роль играют родители. Именно родители во многом ориентируют их на выбор предмета, который дети сдают, внушают уверенность в своих силах или, наоборот, повышают тревогу, волнуются и переживают из-за недостаточно высоких оценок.

Постоянная, разнообразная работа по подготовке к выпускному экзамену по обществознанию помогает и учителю, и ученику преодолеть психологический дискомфорт во время итогового контроля знаний. Подготовка к ОГЭ должна стать планомерной и целенаправленной составляющей образовательного процесса. Залогом успеха является знание теоретического материала по обществознанию. Умения и навыки, вырабатываемые из урока в урок в течение обучения в основной школе, позволяют успешно выполнять задания КИМов.

Но, с другой стороны, важно чтобы ученики усвоили ещё одну простую истину: подготовка к ОГЭ – это напряженный труд, результат которого будет прямо пропорционален времени, потраченному на активную подготовку к экзамену.