КВЕСТ –ИГРА «СИНИЧКИН КАЛЕНДАРЬ» ДЛЯ ДЕТЕЙ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ. . Работа №74222

КВЕСТ –ИГРА «СИНИЧКИН КАЛЕНДАРЬ»

ДЛЯ ДЕТЕЙ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ.

Подготовительная работа: просмотр видео о зимующих птицах; рассматривание иллюстраций, беседа о Дне синички.

Ход мероприятия:

Дети выходят на улицу. Квест-игра проходит на всей территории детского сада.

Воспитатель: -Дети, мы сегодня с вами узнали о празднике «День синичек». Вы знаете, что птицам зимой без нашей помощи будет трудно выжить, и поэтому мы должны им помогать. Давайте мы с вами сегодня повесим кормушки.

На участках групп вывешивают кормушки.

Воспитатель: -Дети, посмотрите, какие мы красивые кормушки повесили. Только вот корма птичкам нет. Он куда-то пропал? Что же делать?

(Выслушиваются предложения детей).

Воспитатель: - Дети, посмотрите на дерево. На веточки сидит синичка (мягкая игрушка Синички), а рядом с ней письмо. Посмотрим, что там написано?

Воспитатель читает письмо: «Здравствуйте, дети. Я слышала, что вам нужны зёрнышки для моих друзей. Я могу вам помочь, но для этого вы должны выполнить несколько заданий.

Синичка Синь-Синь».

Воспитатель: - Ну, что, дети, готовы помочь птичкам.

Дети: -Да.

Воспитатель: -Здесь есть загадка:

Есть конструкция в саду,

Отдохну я там пойду,

Как птенец в ажурной клетке,

Я сижу в своей беседке

Что это? (ответы детей)

- Давайте найдём наши веранды и посмотрим, что там за задание для нас приготовили.

Дети находят веранду. Дети, смотрите, здесь есть мешочек и записка. Выполнить задание на ловкость.

Подвижная игра «Птички и клетка»

Цель: повышение мотивации к игровой деятельности, упражнять бег – в положении полусидя с ускорением и замедлением темпа передвижения.

Одеть детям маски разных птиц.

Дети распределяются на две группы. Одна образует круг в центре площадки (дети идут по кругу, держась за руки) – это клетка. Другая подгруппа – птички. Воспитатель говорит: «Открыть клетку!» Дети, образующие клетку, поднимают руки. Птички влетают в клетку (в круг) и тут же вылетают из нее. Воспитатель говорит: «Закрыть клетку!» дети опускают руки. Птички, оставшиеся в клетке, считаются пойманными. Они встают в круг. Клетка увеличивается, и игра продолжается, пока не останется 1-3 птички. Затем дети меняются ролями.

Воспитатель: -Дети, смотрите, здесь есть мешочек и записка.

Я прихожу с подарками,

блещу огнями яркими.

Нарядная, забавная,

на Новый год я – главная. (ёлка)

Пошлите к елке и посмотрим…что же там за задание…

Идут к большой ели и находят мешочек с заданием.

Физкультминутка «Синица».

Скачет шустрая синица, (Прыгают врассыпную на двух ногах)

Ей на месте не сидится,

Прыг-скок, прыг – скок,

Завертелась, как волчок. (Кружатся)

Вот присела на минутку, (Приседают)

Почесала клювом грудку, (Почёсывают пальчиками грудь)

И с дорожки – на плетень, (Убегают с места)

Тири - тири, тень-тень-тень. (Сидя, взмахивают кистями рук)

Воспитатель: -Молодцы. А вот и следующее задание:

Зелена, а не луг;

бела, а не снег;

кудрява, а не голова.

Что это?

(Береза)

Дети забирают мешочек и ищут березу на участке.

Воспитатель: -Дети, смотрите, здесь тоже есть мешочек, а в нем задание:

Игра «Птичье новоселье».

Цель: Продолжать учить детей ходить и бегать врассыпную не наталкиваясь друг на друга. Приучать их быстро действовать по сигналу. Учить действовать по музыкальному сигналу.

На асфальте нарисованы круги – гнезда. Выбирают 6 пар детей. Начинается музыка. Участники «летают» вокруг «гнёзд». Как только музыка прекращается, пары должны успеть занять «гнёзда» - круги. Оставшиеся без «гнезда» участники выбывают из игры. Затем зачеркивают 1 круг и игра повторяется. Побеждает та пара, которая займёт последнее «гнездо».

Воспитатель: -Дети, вот мы и выполнили все задания и собрали мешочки с зёрнами. Перебрали их. Теперь нам нужно покормить птиц. Пойдемте к нашим кормушкам и насыпим корм.

Дети подходят к кормушкам и высыпают зёрна и корм для птиц.