Развивающий логопедический коврик в устранении общего недоразвития речи (ОНР) у дошкольников . Работа №74583

Дидактическое пособие
Развивающий логопедический коврик
в устранении общего недоразвития речи
(ОНР) у дошкольников
Предлагаю собственную авторскую разработку Развивающий логопедический коврик, который представляет собой цветное поле размером 1,3 х 1,3 м, с нанесенными на него элементами дизайна, изображений и текста.
Напольный Развивающий логопедический коврик является эффективным средством повышения мотивации дошкольников к логопедическим занятиям, способствуют формированию речи, развитию двигательных навыков.
Используя Развивающий логопедический коврик на занятиях, дети научатся правильно употреблять существительные в разных падежах, а это в дальнейшем является хорошей профилактикой ошибок на письме. Кроме этого коврик будет полезен в работе над фонетической стороной речи при автоматизации поставленных звуков на уровне слов и фраз.
Цель: развитие грамматического и фонетического строя речи у детей с ОНР.
Задачи:
- развитие лексико-грамматических категорий;
- коррекция звукопроизношения;
- развитие памяти, внимания, мышления;
- развитие крупной моторики и ориентировки в пространстве.
Как заниматься:
Для отработки навыка одной формы падежа, логопедом задается определенный цвет, и ребенок прыгает только по квадратикам заданного цвета и отвечает на вопрос.
Пример: ребенку показываем картинку или игрушку лисы, спрашиваем: Скажи кто это? Ребенок отвечает: Лиса. Далее просим его пропрыгать по желтым клеткам, отвечая на вопросы: Стою около кого? Около лисы. Иду вокруг кого? Вокруг лисы. Пою для кого? Лисы. Бегу от кого? Лисы. Беру с собой всех, кроме кого? Лисы. Сегодня день рождения у кого? У Лисы
Рекомендуется следующая последовательностьработы над падежами: именительный, винительный, родительный, дательный, творительный, предложный. Во всехпадежахсначала отрабатывается окончаниясуществительных женского рода, затем мужского.
1