Опубликованные материалы - страница 1030

Аннотация. В статье рассматривается роль школьного психолога в профилактике аддиктивного поведения у подростков. Описаны основные задачи и методы, используемые психологом для предотвращения формирования зависимости, а также работы с группами риска. Приведены примеры программ профилактики, направленных на развитие эмоциональной устойчивости, повышение самооценки и обучение навыкам осознанного поведения.

Ключевые слова: аддиктивное поведение, профилактика, школьный психолог, подростки, эмоциональная устойчивость, группы риска, осознанное поведение.

Чтобы ребенок рос здоровым, уравновешенным, физически здоровым, имея хороший аппетит, крепкий сон, надо строго придерживаться режима. Поэтому во всех возрастных группах мы знакомим родителей с тем режимом, по которому дети живут в детском саду и рекомендовали им придерживаться этого режима дома в выходные дни. Также «режим» у нас в детском саду постоянно висит на доске для родителей. Большие возможности для физического развития детей представляет природа. Поэтому прогулки на воздухе - обязательное условие здорового быта ребенка. Бывая на воздухе, дети могут разнообразно двигаться, они перепрыгивают через ручейки, невысокие кустарники, ходят по мостикам, перепрыгивают ручейки и др. 

Забота о здоровье детей, сохранение и укрепление которого составляет основное содержание физического воспитания, - в центре внимания детских учреждений и семьи. Цель физического воспитания детей - последовательное их физическое совершенствование, с тем, чтобы они выросли подготовленными к жизни. «Программой воспитания в детском саду» предусмотрено, чтобы процесс физического воспитания соответствовал возрастным особенностям детей, это достигается не только соответствующим подбором физических упражнений, но и правильной методикой, квалифицированным руководством персонала детского сада. Немаловажное значение имеет поддержка со стороны родителей всех рекомендаций детского сада по физическому воспитанию дошкольников. Беседуя с родителями, мы выяснили, что некоторые родители считают физические упражнения праздным детским увлечением, отвлекающим ребят от серьезных занятий.

Спортивный  досуг в разновозрастной группе,

посвященный  Дню Матери

Знание музыкально-теоретических характеристик музыки сопровождения способствует формированию  умения выполнять движения в соответствии с характером музыки, углубленного восприятия музыки для передачи настроения движениями, развития координация слуха и движений. Статья  раскрывает теоретические основы музыкального сопровождения, необходимого для хореографических комбинаций.

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ:

Аннотация: В статье отражены основы развития функциональной грамотности учащихся в изучении физики. Функциональная грамотность позволяет применять знания и умения в жизненных ситуациях, что является неотъемлемым элементом современного образования. Автор подчеркивает интеграцию функциональной грамотности в учебный процесс через создание практических задач, использование информационных ресурсов и развитие коммуникативных навыков.

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ:

Аннотация. В статье рассматривается влияние интерактивных методов обучения на развитие мотивации у школьников при изучении физики. Обсуждаются различные подходы, способствующие активному вовлечению учащихся в учебный процесс, их заинтересованности в изучаемом материале и формированию познавательной активности. Приводятся примеры интерактивных заданий, проектов и игровых технологий, а также анализируются результаты их применения в учебной практике.   

Аннотация. В статье рассматривается влияние методов контроля и самоконтроля на формирование естественно-научной грамотности у школьников в процессе изучения физики. Обсуждаются различные подходы к оцениванию знаний, которые способствуют углублению понимания физики, развитию критического мышления и навыков саморефлексии. Приводятся примеры практических заданий и тестов, а также рекомендации по интеграции методов самоконтроля в учебный процесс.