Опубликованные материалы - страница 1054

Одной из перспективных инновационных технологий, способствующих развитию внимания, памяти, речевой активности, творческого воображения, познавательной мотивации, является флипбук. Это универсальное пособие, которое может стать итогом тематической недели, исследовательской, самостоятельной  или проектной деятельности детей, и использован при реализации любой из образовательных областей, обеспечивая их интеграцию

Аннотация. Статья посвящена использованию компетентностно-ориентированных заданий для формирования математической грамотности учащихся. Рассматриваются принципы и особенности компетентностного подхода в образовании, а также его значение в обучении математике. Приводятся примеры компетентностно-ориентированных заданий, которые развивают не только знание и понимание математических концепций, но и навыки их применения в реальной жизни. В статье подчёркивается важность формирования у школьников ключевых компетенций, способствующих развитию математической грамотности.

Ключевые слова: математическая грамотность, компетентностно-ориентированные задания, компетенции, образование, математическое мышление, решение задач.

Аннотация. В статье рассматриваются методы и приемы, направленные на развитие познавательной активности учеников на уроках математики. Описаны основные стратегии, которые помогают мотивировать учащихся к изучению математических дисциплин и повышают интерес к предмету. Особое внимание уделено интерактивным методам, проблемно-диалогическому обучению и использованию игровых технологий. Эти подходы способствуют формированию у учащихся активной позиции в учебном процессе и развитию самостоятельности.

Аннотация. В статье рассматривается самообразование педагога как важнейший фактор, влияющий на эффективность образовательного процесса. Описываются ключевые аспекты и принципы самообразования, его роль в профессиональном развитии учителей в условиях быстро изменяющихся требований к современному образованию. Акцент делается на значимости непрерывного повышения квалификации и адаптации к инновациям, а также на важности самостоятельной работы над собственным профессиональным ростом.

Ключевые слова: самообразование, профессиональное развитие, педагог, инновации, образование, компетентность, непрерывное обучение.

Аннотация. В статье рассматриваются методы интеграции современных технологий в преподавание литературы. Описываются подходы, которые помогают сделать изучение литературы более интерактивным, вовлекающим и способствующим развитию критического и творческого мышления у школьников.

Ключевые слова: современные технологии, литература, преподавание, цифровые инструменты, интерактивные методы, критическое мышление.

Аннотация: Взаимодействие с родителями детей с особыми образовательными потребностями (ОВЗ) играет ключевую роль в успешном обучении. Статья рассматривает важность совместной работы педагогов и родителей, а также предлагает практические рекомендации и примеры эффективного сотрудничества. Основное внимание уделяется созданию поддерживающей атмосферы, разработке индивидуализированных подходов и вовлечению родителей в образовательный процесс.

Ключевые слова: совместная работа, родители, дети с ОВЗ, успешное обучение, индивидуальный подход, поддержка, сотрудничество.

Аннотация: Статья посвящена активным методам обучения учащихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в начальной школе. Рассматриваются основные принципы, преимущества использования активных методов, а также конкретные примеры и рекомендации для учителей. Особое внимание уделяется тому, как эти методы могут способствовать социализации и развитию индивидуальных способностей каждого ученика в условиях инклюзивного образования.

Ключевые слова: активные методы обучения, учащиеся с ОВЗ, начальная школа, инклюзивное образование, социальная адаптация, педагогические технологии.

Аннотация: Развитие творческих способностей младших школьников является важным аспектом образовательного процесса в условиях реализации Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС). Статья освещает значимость творчества в обучении, методы и подходы к развитию креативности, а также примеры практических заданий, способствующих активному вовлечению детей в творческую деятельность.

Ключевые слова: творческие способности, младшие школьники, ФГОС, креативность, образовательные методы, творческая деятельность, обучение, развитие.

Аннотация. В статье рассматриваются возможности применения технологии развития критического мышления на уроках литературы. Описываются методы и приёмы, которые способствуют формированию у школьников аналитического и самостоятельного мышления, а также помогают глубже анализировать литературные произведения.

Ключевые слова: критическое мышление, литература, школьники, анализ текста, методы обучения, уроки литературы.

Аннотация. В статье рассматриваются методы, направленные на формирование читательской активности у школьников. Описываются подходы, способствующие развитию интереса к чтению, расширению кругозора и активному участию в обсуждениях прочитанных произведений.

Ключевые слова: читательская активность, школьники, литература, мотивация к чтению, методы обучения, читательский интерес.