Опубликованные материалы - страница 1076

Значение музыкального сопровождения на занятиях по хореографии невозможно переоценить. Каждый концертмейстер пытается в процессе преподавательской деятельности подобрать, а затем систематически обогащать накопленный репертуар наиболее подходящими для хореографического исполнения музыкальными композициями, следуя их музыкально-выразительными особенностями, потребностями исполнителей и преподавателя по хореографии. Данная творческая работа является залогом успешной концертмейстерской и преподавательской деятельности в ДШИ.

 в статье описаны и приведены примеры воспитательных моментов на уроках изобразительного искусства

Обучение и воспитание - эти понятия стоят в одном ряду неразлучной парой, их связывают сотни, тысячи, а может быть, и больше зависимостей, причем достаточно сложных и неоднозначных. Мы не можем на классном часе воспитывать, а на уроке учить. Урок находится в пространстве воспитания, а вместе они являются одним целым и решают одну ключевую задачу- развитие личности ребенка.

Интересное и занимательное путешествие для деток 3-4 года. вспомнить содержание русских народных сказок «Колобок», «Курочка Ряба», «Теремок», «Репка»; развивать связную речь,учить детей работать коллективом дружно, активизировать память, внимание, мышление, активизировать словарь детей,развивать фантазию и воображение

Test 3

I.                  Give the translation.

Письменная экзаменеационная работа группы "Мастер общестроительных работ-2023" по специальности 08.01.27.

Тема работы: "Бетонные работы в  условиях отрицательных температур"

Тема урока: "Джаз - искусство ХХ века". Занятие проведено на высоком уровне. Учащиеся вовлечены в творческую деятельность. Педагог детям предлагает оригинальные задания. Педагог создал условия для развития и реализации задатков и способностей ребенка. Учитель выстроил занятие с четким и внятным представлением о результате. 

В младшем возрасте важно обогащать и стимулировать эмоциональную отзывчивость и разнообразные переживания детей в процессе с животными, сопереживание, сочувствие, доьрожелательность. Проект направлен на организацию работы по созданию оптимальных условий для формирования у детей познавательного интереса к домашним животным, проявления добрых чувств, заботы о животных.

Аннотация. В статье рассматриваются игровые методы обучения, которые позволяют эффективно заинтересовать учеников начальной школы, не нарушая требований учебной программы. Описываются основные преимущества игрового подхода, даются примеры практических методов и стратегий, которые могут быть интегрированы в образовательный процесс. Особое внимание уделено созданию условий для развития интереса к учебе и сохранению баланса между игрой и достижением образовательных целей.

Ключевые слова: игровые методы, начальная школа, обучение, мотивация, учебная программа, педагогические технологии.

Аннотация. В статье рассматриваются приемы смыслового чтения, которые могут быть эффективно применены на занятиях курса внеурочной деятельности «Функциональная грамотность» в начальной школе. Описываются подходы, способствующие развитию навыков осмысленного чтения, анализируются их преимущества для младших школьников. Особое внимание уделено интеграции таких методов в практику с целью формирования функциональной грамотности, необходимой для успешной адаптации детей в современной информационной среде.

Ключевые слова: смысловое чтение, функциональная грамотность, начальная школа, внеурочная деятельность, приемы чтения.

Аннотация. В статье рассматриваются подходы к развитию творческого потенциала младших школьников через организацию внеурочной деятельности. Акцент сделан на значении внеурочной деятельности как пространства для раскрытия творческих способностей и формирования индивидуальности ребенка. Приводятся примеры практических мероприятий и подходов, способствующих реализации творческого потенциала. Материал ориентирован на педагогов начальных классов, стремящихся создать условия для гармоничного развития своих учеников.

Ключевые слова: творческий потенциал, младший школьник, внеурочная деятельность, развитие личности, педагогика творчества.