Опубликованные материалы - страница 1136

Аннотация. В статье рассматривается процесс формирования элементарных математических представлений у детей подготовительной группы детского образовательного учреждения (ДОУ). Анализируются ключевые аспекты и методы обучения, способствующие развитию математических навыков у дошкольников. Особое внимание уделяется играм, заданиям и дидактическому материалу, которые помогают детям освоить основные математические понятия, такие как счёт, формы, размеры и пространственные отношения.

Ключевые слова: элементарные математические представления, подготовительная группа, детское образовательное учреждение, математическое развитие, дидактические игры, формирование навыков.

Цель: закрепление полученных знаний детей по математике.

Обучающие задачи:

Аннотация. Статья рассматривает особенности познавательного развития дошкольников в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО). Описаны основные принципы и подходы, направленные на стимулирование познавательной активности детей. Приводятся примеры методик и игр, используемых в образовательном процессе.

Ключевые слова: познавательное развитие, дошкольники, ФГОС ДО, игровая деятельность, проектная деятельность, исследовательская деятельность, информационные технологии.

Аннотация. В статье рассматривается инновационный подход к развитию творческих способностей у детей – использование мнемотехники. Подчеркивается эффективность приемов мнемотехники не только для улучшения памяти, но и для стимулирования креативного мышления.

Ключевые слова: мнемотехника, творческие способности, развитие ребенка, память, воображение, ассоциации, ментальные карты, игровые методики, образование.

Аннотация. В статье рассматривается вопрос воспитания любви к природе у детей дошкольного возраста посредством использования дидактических игр. Описаны основные методы и подходы, направленные на формирование у детей экологической культуры и бережного отношения к окружающему миру.

Ключевые слова: воспитание любви к природе, дошкольники, дидактические игры, экологическое воспитание, окружающий мир.

Закрепить умения детей различать и называть цвета, понятия один - много, большая -маленькая. Учить детей сравнивать и выделять существенные признаки (цвет, количество). Развивать память, внимание, мышление; воспитывать интерес к игре. На стол выкладываются варежки. Дети рассматривают их, называют чем они похожи, чем различаются. Дети берут по одной варежке и ищут одинаковые. Игра идёт до тех пор, пока они не соберут все комплекты. Игра очень познавательная и интересная для детей раннего возраста.

Аннотация. В статье исследуется роль креативного мышления в рамках функциональной грамотности школьников на уроках английского языка. Рассматриваются методы и подходы, способствующие развитию креативности у учащихся, а также их влияние на повышение функциональной грамотности. Подчеркивается важность интеграции креативных заданий и упражнений в учебный процесс для развития языковых навыков и критического мышления у школьников.

Ключевые слова: креативное мышление, функциональная грамотность, английский язык, критическое мышление, учебные методики, инновационные подходы.

Аннотация. В статье рассматривается использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) на уроках английского языка как средство формирования навыков чтения у учащихся. Анализируются различные ИКТ-инструменты и платформы, их влияние на развитие читательских умений и мотивации учащихся. Описываются методы интеграции ИКТ в учебный процесс, направленные на улучшение навыков чтения и повышение эффективности обучения.

Ключевые слова: ИКТ-технологии, английский язык, навыки чтения, образовательные технологии, интерактивные ресурсы, мотивация.

Главными направлениями деятельности в этом возрасте является предметная, которая направлена на то, чтобы изучать и овладевать различными способами действий с любыми неопасными предметами. В статье предложены формы по развитию сенсорных способностей детей раннего возраста и описаны условия сенсорного воспитания в форме дидактических игр, которые каждый родитель  может организовать с ребенком дома. Данная подборка рекомендаций будет полезна не только заботливым родителям,  но и начинающим педагогам.

Аннотация. В статье исследуется использование видеоматериалов на уроках английского языка как средство развития коммуникативной компетенции учащихся. Оценивается влияние видеоконтента на улучшение навыков восприятия и производства речи, а также на развитие культурной осведомленности и понимания социокультурных аспектов языка. Анализируются методы интеграции видеоматериалов в учебный процесс и их эффективность для повышения мотивации и вовлеченности учащихся.

Ключевые слова: видеоматериалы, коммуникативная компетенция, английский язык, образовательные технологии, социокультурные аспекты, навыки восприятия речи.