Опубликованные материалы - страница 1136

Тема: "Правовая грамотность"

Ответственность родителей (законных представителей)

Презентация "Стрессоустойчивость педагога"

Стресс — это физическая, психическая, эмоциональная и химическая реакция тела на то, что пугает человека, раздражает его или угрожает ему. И правда, Селье стал первым самым известным, кто говорил о стрессе.

Аннотация. Статья рассматривает применение проектной деятельности в преподавании географии как эффективный метод для изучения как локальных экосистем, так и глобальных экологических вызовов. В статье рассматриваются различные формы проектной работы, примеры реальных проектов, которые помогают учащимся не только углубить знания о географических процессах и явлениях, но и развивать исследовательские навыки, критическое мышление и способность работать с информацией. Приведены примеры проектов, которые могут быть использованы на уроках географии для углубленного изучения как локальных, так и глобальных экологических проблем.

Ключевые слова: проектная деятельность, география, экосистемы, экологические проблемы, глобальные вызовы, исследовательская работа, ученический проект, критическое мышление, устойчивое развитие.

Аннотация. Статья посвящена методическим подходам и приемам, направленным на развитие познавательной активности учащихся на уроках географии. Раскрывается значение познавательной активности как важного фактора успешного обучения, рассматриваются примеры практических заданий, методов и технологий, способствующих вовлечению школьников в учебный процесс. Представлены рекомендации по созданию мотивационной среды, стимулирующей самостоятельное изучение географических объектов и процессов.

Ключевые слова: познавательная активность, мотивация, география, исследовательский метод, практическая деятельность, проектная работа, игровые технологии, интерактивное обучение.

Аннотация. Статья посвящена методике формирования экологической культуры у школьников посредством изучения географических процессов. Раскрывается значение экологического образования в школе, анализируются подходы к интеграции эколого-ориентированных тем в курс географии. Особое внимание уделяется практическим методам, межпредметным связям и проектной деятельности, способствующим развитию осознанного отношения к природным ресурсам.

Ключевые слова: экологическая культура, географические процессы, эколого-ориентированное образование, устойчивое развитие, проектная деятельность, природные ресурсы, осознанность.

Аннотация. Статья посвящена применению игровых технологий в обучении английскому языку, рассматривая их как важный инструмент для повышения мотивации учащихся и улучшения качества обучения. В статье анализируются теоретические основы использования игровых методов, их роль в процессе обучения, а также практические аспекты внедрения игровых технологий в уроки английского языка. Особое внимание уделяется типам игр, подходящим для различных возрастных групп и уровней владения языком. Приводятся примеры игр и заданий, которые могут быть использованы на уроках, с целью повышения вовлеченности учащихся и развития их коммуникативных навыков.

Ключевые слова: игровые технологии, обучение английскому языку, мотивация, коммуникативные навыки, игровые методы, уроки английского языка, интерактивные игры.

Аннотация. Статья посвящена важности произношения в обучении английскому языку. В ней рассматриваются проблемы, с которыми сталкиваются учащиеся, а также методы и приёмы, которые учитель может использовать для улучшения произносительных навыков. Описание ключевых аспектов, таких как интонация, ударение, согласные и гласные звуки, а также влияние акцента, поможет педагогам найти подходящие решения для преодоления трудностей, с которыми сталкиваются ученики. В статье рассматриваются как теоретические, так и практические аспекты работы над произношением, включая разнообразные техники и упражнения. Важность этого аспекта обучения подчеркнута в контексте формирования коммуникативных навыков и уверенности учащихся в использовании языка.

Ключевые слова: произношение, английский язык, обучение, интонация, ударение, акцент, фонетика, слуховое восприятие, практические упражнения.

Аннотация. Данная статья посвящена вопросам развития творческих способностей учащихся в процессе обучения английскому языку. Особое внимание уделяется методам, которые могут быть использованы преподавателем для стимулирования творческой активности учащихся. В статье рассматриваются различные подходы, такие как использование проектных технологий, драматизация, ролевые игры, а также методы формирования критического и креативного мышления. Также приведены практические примеры, иллюстрирующие, как творческое начало может быть интегрировано в процесс изучения иностранного языка. Результаты анализа показывают, что использование данных методов способствует не только развитию языковых навыков, но и формированию у школьников уверенности в себе, самостоятельности и инициативности.

Ключевые слова: творческие способности, английский язык, урок, методы обучения, критическое мышление, креативность, ролевые игры, проектная деятельность.

Консультация для воспитателей групп компесирующей направленности об особенностях познавательного развития детей с ЗПР

Важнейшие направления коррекционно-развивающей работы с детьми

Дымковская игрушка «Барыня». Цель: Знакомство с дымковской глиняной игрушкой, как одним из видов народного творчества. Задачи: · прививать навыки работы с объёмной формой, учить видеть и передавать характерные пропорции дымковской игрушки; · воспитывать у обучающихся эмоциональную и эстетическую отзывчивость на произведения народных промыслов; · формировать внимательность и аккуратность.