Опубликованные материалы - страница 1138

Аннотация. В статье рассматриваются педагогические аспекты и подходы к формированию художественного вкуса у подростков на уроках музыки. Описываются методы, направленные на развитие музыкальной культуры, восприятия искусства и эстетического мышления учащихся. Подчеркивается важность разнообразия музыкального материала, индивидуального подхода и активного вовлечения подростков в творческую деятельность. Приведены примеры педагогических приемов, таких как музыкальный анализ, создание собственных произведений и участие в дискуссиях, способствующих развитию художественного вкуса.

Ключевые слова: художественный вкус, подростки, музыкальное образование, педагогические подходы, эстетическое воспитание, музыкальный анализ, творческая деятельность.

Аннотация. Статья посвящена развитию фантазии у учащихся на уроках музыки с использованием информационных технологий. Рассматриваются современные подходы к внедрению цифровых инструментов в музыкальное образование, которые способствуют активации творческого мышления и расширению возможностей для самовыражения школьников. Приводятся примеры использования музыкальных приложений, интерактивных платформ и мультимедийных ресурсов, которые помогают учащимся развивать воображение и музыкальную креативность.

Ключевые слова: фантазия, информационные технологии, уроки музыки, музыкальное образование, творческое мышление, мультимедийные ресурсы, музыкальные приложения, креативность.

Аннотация. Статья рассматривает интеграцию музыкальных технологий в проектную деятельность на уроках музыки. Подчеркивается значимость применения цифровых инструментов для расширения творческих возможностей учащихся и повышения их мотивации к обучению. Приводятся примеры использования музыкальных программ, приложений и платформ, которые способствуют развитию креативности, коллективного взаимодействия и критического мышления в процессе проектной работы.

Ключевые слова: музыкальные технологии, проектная деятельность, уроки музыки, цифровые инструменты, музыкальные приложения, креативность, творческое обучение, взаимодействие.

Технологическая карта урока по физической культуре по теме

"Круговая тренировка, развитие физических (двигательных) качеств. Подвижные и спортивные игры."

«Учитель физической культуры для ребёнка с ОВЗ.»

Роль учителя физической культуры в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) является критически важной. Современные методики и техники позволяют адаптировать физическую культуру таким образом, чтобы она была доступна каждому ребенку, независимо от его возможностей. Это дает возможность не только улучшить физическое состояние детей с ОВЗ, но и стимулировать их социальное и эмоциональное развитие.

Консультация для воспитателей:

«Обобщение, представление и распространение педагогического опыта воспитателей ДОУ»

         Технологическая карта – ТК при разработке проектов является составной частью ППР - проекта производства работ. Разрабатывается на все виды работ при строительстве здания.  ТК несет информацию, требующуюся для технологически  безошибочного строительства . В учебном процессе  специальности  08.02.01 строительство и эксплуатация зданий и сооружений ТК находится в профессиональном модуле: ПМ 02.Выполнение технологических процессов при строительстве, эксплуатации и реконструкции строительных объектов, МДК 02.01 Организация технологических процессов при строительстве, эксплуатации и реконструкции строительных объектов,

практические  занятия: Разработка  технологических карт.

Данный сценарий подготовлен воспитателем для детей старшей группы ( 5-6лет). 

Развлечение называется «День осеннего именинника».

В переводе с английского soft skills – это гибкие навыки, иногда переводят буквально мягкие навыки, но это одно и то же. Они не связаны с конкретной профессией, но помогают хорошо выполнять свою работу и важны для карьеры. Условно все soft skills можно разделить на несколько групп: коммуникативные навыки, навыки самоорганизации, креативные навыки, умение работать с информацией, стрессоустойчивость. Школа является основным местом, где дети получают знания и учатся адаптироваться к окружающей среде, таким образом идеи моей педагогической деятельности, которую я сегодня представляю, является условий для формирования глобальной компетентности, а именно soft skills на уроках английского языка. 

Презентация по реализации "STEM- практики". 

Задачи: развивать зрительное и пространстве ноне восприятие, творческие способности. Способствовать развитию мелкой моторики. Формировать пространственное мышление, умение следовать устным инструкция воспитателя. Воспитывать у детей умение работать в коллективе сверстников, развиваться фантазию и речь детей.