Аннотация. Статья раскрывает особенности организации работы в малых творческих группах на уроках чтения в начальной школе. Рассматриваются методические аспекты групповой деятельности, её влияние на развитие коммуникативных, читательских и аналитических навыков учащихся. Подчеркивается значимость данного подхода для формирования устойчивого интереса к чтению, развития умения интерпретировать художественные тексты и активного вовлечения детей в образовательный процесс.
Ключевые слова: малые группы, творческая деятельность, уроки чтения, начальная школа, коммуникативные навыки, читательская грамотность, образовательный процесс.