Опубликованные материалы - страница 1154

Аннотация: Путешествия и прогулки — это неотъемлемая часть жизни детей дошкольного возраста, и их влияние на развитие познавательных навыков имеет ключевое значение. В статье рассматривается роль активных прогулок и путешествий в повседневной жизни дошкольников, их влияние на развитие когнитивных процессов, умение ориентироваться в пространстве, формирование навыков наблюдения и взаимодействия с окружающим миром. Также внимание уделено практическим аспектам организации прогулок и выездных мероприятий для детей, способствующих развитию творческого мышления и интереса к познанию.

Ключевые слова: путешествия, прогулки, дошкольники, познавательные навыки, развитие, когнитивное развитие, наблюдение, восприятие, активность, обучение через опыт.

Аннотация: Современное экологическое воспитание в детском саду играет ключевую роль в формировании у детей осознанного отношения к окружающему миру и природным ресурсам. Важным инструментом в этом процессе являются проекты, которые способствуют развитию у детей экологического сознания через практическую деятельность, исследование, творчество и сотрудничество. Статья рассматривает подходы к организации экологического воспитания с использованием проектной деятельности, выделяет её значимость для формирования у детей таких ценностей, как забота о природе, ответственность за сохранение ресурсов и понимание важности экологической устойчивости. В статье приведены примеры успешных проектов, которые могут быть использованы в детских садах для воспитания у дошкольников уважения к природе и осознания их роли в её сохранении.

Ключевые слова: экологическое воспитание, проектная деятельность, дошкольное образование, осознанное отношение, природа, устойчивое развитие, детский сад, экология, экологические проекты, экологические ценности.

В работе предоставлено календарно-тематическое планирование воспитателя коррекционной школы-интерната.Воспитательная работа на 2024-2025 учебный год является составной частью системы воспитательной работы в коррекционной школе и составлена в соответствии с целями и задачами обучения и воспитания. Календарно-тематическое планирование разработано на основе пособий для воспитателей и учителей «Организация и планирование воспитательной работы в специальной (коррекционной) школе-интернате, детском доме» допущенной Министерством образования Российской Федерации под редакцией Е.Д. Худенко,  Г.Ф. Гаврилычевой,  Е.Ю.Селивановой, В.В.Титовой, «Справочника воспитателя (классного руководителя)» автор -составитель Е.М. Матвеева  и «Система воспитательной работы в коррекционном учреждении: планирование, развивающие программы, методическое обеспечение» автор-составитель Р.П.Карлина.

Описаны  возможности  реализации  и  развития  цифровых  компетенций  студентов электроэнергетических  специальностей  учреждений  среднего профессионального  образования. Использваоние прикладных программ, онлайн- тренажеров,  графических редакторов, программных комплексов для моделирования электрических процессов способствует формированию цифровых компетенций выпускника учебного заведения, повышает его конкурентую способность при трудоустройстве

В жизни каждого человека существует несколько возрастных периодов, в которые с ним могут происходить глобальные личностные и жизненные изменения. Эти периоды являются переходными и могут сопровождаться различными эмоциональ­ными переживаниями и трудностями, разрешение которых — основа для перемен, переоценки ценностей, переосмысления своего места и предназначения в этом мире. Задача консультанта - оказание поддержи, расширение взгляда клиента на свои проблемы и личностные ресурсы.

«Театрализованная деятельность как средство развития коммуникативных способностей дошкольников»

Цель: познакомить с театрализованной деятельностью, как средством развития коммуникативных способностей дошкольников.

Аннотация. Статья посвящена вопросам развития навыков самоорганизации у младших школьников. В процессе обучения в начальной школе ученики сталкиваются с необходимостью организации собственной учебной деятельности, планирования времени и выполнения заданий. Развитие этих навыков является важной составляющей общего воспитания и подготовки детей к более сложным задачам в дальнейшем. В статье рассматриваются методы и подходы, которые могут быть использованы в обучении для формирования у младших школьников навыков самоорганизации. Приводятся примеры работы с детьми, а также роль родителей и учителей в этом процессе.

Ключевые слова: самоорганизация, младшие школьники, навыки, учебная деятельность, планирование, ответственность, самостоятельность.

Аннотация. Статья посвящена роли игры в образовательном процессе начальной школы, раскрывая ее значимость как средства развития детей, повышения мотивации и закрепления знаний. Игровая деятельность способствует формированию у школьников навыков общения, творческого мышления, а также умения работать в коллективе. В статье рассматриваются различные виды игр, которые могут быть использованы на уроках и во внеурочной деятельности, а также примеры интеграции игры с другими образовательными направлениями. Игровой подход в обучении помогает детям лучше усваивать материал, развивать личностные качества и социальные навыки.

Ключевые слова: игровая деятельность, начальная школа, образовательный процесс, развитие, творческое мышление, командная работа, мотивация.

Аннотация. Статья посвящена развитию функциональной грамотности у младших школьников в процессе обучения литературному чтению. Описание ключевых аспектов функциональной грамотности, таких как умение понимать и интерпретировать текст, анализировать его структуру и извлекать информацию, помогает создать эффективные методики для формирования этих навыков у детей. В статье рассматриваются различные приемы и методы, направленные на развитие этих способностей, а также примеры из практики. Акцент сделан на важности интеграции таких навыков в учебный процесс начальной школы для подготовки учащихся к успешной учебной и социальной деятельности в дальнейшем.

Ключевые слова: функциональная грамотность, литературное чтение, начальная школа, анализ текста, развивающие методики, навыки работы с текстом, навыки критического мышления, обучение.

Аннотация. Статья посвящена методам и подходам к мотивации учеников к изучению основ электроники и робототехники на уроках технологии. Рассматриваются различные подходы, которые могут повысить интерес школьников к этим дисциплинам, включая использование проектной деятельности, внедрение практических занятий и интеграцию новых технологий. В статье также представлены примеры успешных практик и методов вовлечения, направленных на развитие критического мышления, творческого подхода и технологических навыков учащихся.

Ключевые слова: мотивация, электроника, робототехника, школьники, проектная деятельность, уроки технологии, новые технологии, творчество, критическое мышление.