Здоровье – бесценное достояние не только каждого человека, но и всего общества. В последнее время очевиднее становится катастрофическое ухудшение здоровья учащихся. Наряду с неблагоприятными социальными и экологическими факторами в качестве причины признается и отрицательное влияние школы на здоровье детей.
Аннотация. В статье рассматриваются особенности применения АВА-терапии (прикладного анализа поведения) для работы с детьми с эмоциональными нарушениями. Описаны ключевые принципы этого метода, его эффективность в коррекции эмоциональных и поведенческих проблем у детей дошкольного возраста. Особое внимание уделено практическим аспектам применения АВА-терапии в детских садах и примерам успешных вмешательств.
Ключевые слова: АВА-терапия, эмоциональные нарушения, поведенческая коррекция, дети, дошкольное образование, эмоциональное развитие, коррекционная работа.
Аннотация. В данной статье анализируются методы и подходы к развитию социальных навыков у детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в дошкольных учреждениях. Описываются практические рекомендации для воспитателей по организации групповой деятельности, играм и взаимодействию, способствующим формированию коммуникативных умений и эмоционального интеллекта у детей с ОВЗ.
Ключевые слова: Социальные навыки, дети с ОВЗ, дошкольное учреждение, групповая деятельность, коммуникативные умения, эмоциональный интеллект, взаимодействие.
Аннотация. В статье рассматриваются игровые технологии как эффективный инструмент для коррекции речевых нарушений у детей дошкольного возраста. Описываются различные виды игр, направленных на развитие фонематического восприятия, лексико-грамматического строя и артикуляционной моторики. Приводятся примеры успешных практик и результаты применения игровых методов в работе с детьми, что подтверждает их положительное влияние на развитие речевых навыков.
Ключевые слова: Игровые технологии, коррекция, нарушения речи, дошкольники, фонематическое восприятие, лексико-грамматический строй, артикуляционная моторика.
Аннотация. В статье рассматриваются современные здоровьесберегающие технологии в дошкольных образовательных учреждениях (ДОУ), которые направлены на сохранение и укрепление здоровья детей. Особое внимание уделяется методам организации режима дня, физической активности и созданию психологически комфортной обстановки для малышей. Также анализируются инновационные подходы, такие как дыхательная гимнастика, использование технологий закаливания и рациональной организации учебного процесса с минимальной нагрузкой на здоровье ребенка.
Ключевые слова: здоровьесберегающие технологии, дошкольное образование, здоровье детей, физическая активность, закаливание, психоэмоциональный комфорт.
Аннотация. В статье рассматриваются основные подходы к применению проектной технологии в образовательной деятельности с дошкольниками, её преимущества для личностного, интеллектуального и социального развития детей. Приводятся примеры проектов и рекомендации по их успешной реализации в условиях дошкольных образовательных учреждений.
Ключевые слова: проектная деятельность, дошкольное образование, развитие детей, сотрудничество, самостоятельность, коллективная работа, воспитание.
Аннотация. Статья посвящена формированию нравственных ценностей у детей дошкольного возраста через ознакомление с художественной литературой. Рассматриваются ключевые аспекты влияния художественных произведений на развитие моральных качеств и нравственного восприятия детей. Подчеркивается роль воспитателя в выборе и обсуждении литературных текстов, формирующих у детей такие понятия, как добро, справедливость, честность и уважение к окружающим. В статье также приводятся практические рекомендации по организации работы с литературными произведениями для наиболее эффективного воспитательного воздействия на детей.
Ключевые слова: нравственные ценности, дошкольный возраст, художественная литература, воспитание, моральные качества, дошкольное образование.
