Опубликованные материалы - страница 1195

Аннотация. Статья посвящена художественно-эстетическому развитию дошкольников через использование нетрадиционных форм изобразительной деятельности. Описываются различные подходы, методы и техники, позволяющие расширить творческие возможности детей, стимулировать их воображение и выразительность. Рассматриваются примеры применения нестандартных материалов и способов работы, таких как рисование пальцами, штампы из овощей и пластилинография, что способствует формированию у детей эстетического восприятия, художественного вкуса и навыков самовыражения.

Ключевые слова: художественно-эстетическое развитие, дошкольники, изобразительная деятельность, нетрадиционные техники, творчество, эстетическое восприятие, развитие воображения.

Аннотация. Статья рассматривает использование игр и игровых техник в работе воспитателя дошкольных учреждений. Особое внимание уделяется роли игр в развитии детей, способах применения игровых техник для обучения и воспитания, а также практическим примерам использования игр в различных аспектах дошкольного образования. В статье подчеркивается значимость игры как основного метода взаимодействия с детьми в дошкольном возрасте и раскрывается потенциал игровых методов для всестороннего развития ребенка.

Ключевые слова: игры, игровые техники, дошкольное образование, воспитание, развитие детей, ролевые игры, игровая деятельность.

Аннотация. Статья посвящена интеграции различных подходов в обучении и развитии детей дошкольного возраста. В ней рассматриваются основные образовательные методы, такие как традиционные, игровые, когнитивные и творческие подходы. Также освещаются преимущества их комбинирования для достижения всестороннего развития ребенка. Приводятся примеры практического применения интеграции методов в образовательной среде дошкольных учреждений, что способствует более эффективному обучению детей и их гармоничному развитию.

Ключевые слова: интеграция подходов, дошкольное образование, всестороннее развитие, игровые методы, когнитивные методы, творческие подходы, развитие детей.

Аннотация. В статье рассматриваются различные формы профориентационной работы, которые могут быть использованы на уроках иностранного языка для повышения осведомленности учащихся о возможностях будущей профессии и развития ключевых компетенций, необходимых на рынке труда. Описываются методы и приемы интеграции профессиональной направленности в обучение, включая ролевые игры, проектную деятельность, использование аутентичных материалов, интервью и дискуссии. Подчеркивается важность междисциплинарного подхода и практической значимости знаний иностранного языка в различных профессиональных сферах.

Ключевые слова: профориентация, уроки иностранного языка, профессиональные компетенции, междисциплинарный подход, ролевые игры, проектная деятельность.

Аннотация. В статье рассматривается развитие функциональной грамотности учащихся на уроках иностранного языка (английского) в школе. Функциональная грамотность подразумевает способность учащихся использовать полученные знания и навыки в реальных жизненных ситуациях. В статье представлены различные формы работы, которые помогают формировать и развивать функциональную грамотность: проектная деятельность, работа с аутентичными текстами, интерактивные методы обучения, использование цифровых технологий и межпредметные связи. Приведены рекомендации по организации образовательного процесса, направленного на развитие у учащихся навыков функциональной грамотности.

Ключевые слова: функциональная грамотность, иностранный язык, английский язык, аутентичные материалы, проектная деятельность, интерактивные методы, цифровые технологии, межпредметные связи, образовательный процесс.

Аннотация. В статье рассматривается роль уроков английского языка в школе как средства для гражданско-патриотического воспитания учащихся. Обучение иностранному языку предоставляет уникальные возможности для формирования у школьников понимания национальных ценностей, чувства гражданственности и уважения к культурному наследию. Автор анализирует различные подходы и методики, направленные на интеграцию патриотического воспитания в содержание уроков английского языка, и предлагает рекомендации для учителей по эффективной реализации данной задачи в образовательном процессе.

Ключевые слова: гражданско-патриотическое воспитание, иностранный язык, английский, национальные ценности, культурное наследие, образовательный процесс, воспитание гражданственности.

Аннотация. Статья посвящена методам развития критического мышления и исследовательских навыков у школьников на уроках химии. Рассматриваются подходы к созданию учебных ситуаций, которые стимулируют аналитическое мышление, умение задавать вопросы, находить и проверять информацию, а также использовать методы научного исследования. Описаны примеры учебных заданий и практических работ, направленных на развитие этих навыков, и их влияние на учебный процесс.

Ключевые слова: критическое мышление, исследовательские навыки, химия, школьники, научные методы, аналитическое мышление, практическая работа, уроки химии.

Аннотация. Статья посвящена методам организации и проведения экологических мероприятий для школьников. Рассматриваются способы вовлечения учащихся в экологическую деятельность через различные форматы работы: проекты, конкурсы, акции и экологические исследования. Особое внимание уделено практическим подходам к организации мероприятий, которые способствуют формированию у детей экологического сознания и осознанного отношения к окружающей среде. Приведены примеры мероприятий, направленных на решение реальных экологических проблем и вовлечение школьников в защиту природы.

Ключевые слова: экологические мероприятия, школьники, экология, окружающая среда, проекты, акции, исследовательская деятельность, осознанное потребление, экопросвещение.

Аннотация. В статье рассматривается важность интеграции практических экспериментов и исследований в структуру внеурочной деятельности по химии. Освещаются основные подходы к организации таких мероприятий, а также их влияние на развитие познавательных способностей учащихся, повышение интереса к предмету и формирование навыков научного мышления. Приведены примеры возможных форматов внеурочной деятельности с акцентом на экспериментальную работу, которая позволяет углубить понимание теоретических основ химии и развить практические навыки.

Ключевые слова: внеурочная деятельность, химия, практические эксперименты, исследования, научное мышление, мотивация, экспериментальная работа, школьное образование.

Знакомить детей с правилами дорожного движения, формировать у них навыки правильного поведения на дороге необходимо с самого раннего возраста, так как знания, полученные в детстве, наиболее прочные; правила, усвоенные ребенком, впоследствии становятся нормой поведения, а их соблюдение-потребностью человека. Никого не оставляют равнодушными неутешительные сводки о ДТП, где потерпевшими, к сожалению, являются и дети. Поэтому обеспечение безопасности движения на дороге становится все более важной задачей.