Аннотация. В статье рассматриваются основные аспекты организации коррекционной работы в школьном логопункте, включая ключевые этапы планирования, проведения занятий и взаимодействия с участниками образовательного процесса. Описаны практические методы и подходы, направленные на успешную реализацию коррекционно-развивающей деятельности, а также предложены примеры упражнений и рекомендаций для повышения ее эффективности.
Ключевые слова: школьный логопункт, коррекционная работа, логопед, речевые нарушения, артикуляционная гимнастика, индивидуальные занятия, развитие речи.