Аннотация. Статья посвящена вопросам развития функциональной грамотности младших школьников и её значению в овладении ключевыми компетенциями. В работе описывается, что включает в себя понятие функциональной грамотности, и рассматриваются способы её формирования в начальной школе. Приведены методические рекомендации для учителей, направленные на развитие у детей навыков, необходимых для успешного обучения и социализации. Особое внимание уделено практическим аспектам, таким как использование межпредметных связей, проектная деятельность и формирование навыков чтения, письма и решения жизненных задач.
Ключевые слова: функциональная грамотность, ключевые компетенции, начальная школа, чтение, письмо, проектная деятельность, навыки, межпредметные связи.