Закрытые города России, также известные как ЗАТО (закрытые административно-территориальные образования), представляют собой уникальный феномен. Они были созданы с целью обеспечения национальной безопасности и поддержания секретности в различные исторические периоды, особенно во время холодной войны. Эти города играли ключевую роль в развитии атомной и космической промышленности, а также в других стратегически важных отраслях, таких как военная и ядерная энергетика. Закрытые города стали центрами научных и промышленных достижений, обеспечивающими Россию современными технологиями.
Здоровье относится к универсальному, имеющему и материальный и духовный аспекты, феномену. Здоровый человек, более производителен, соответственно и востребован. Охрана и укрепление здоровья в основном определяется образом жизни. Повышенное внимание к нему проявляется на уровне общественного сознания, в сфере культуры, образования, воспитания. Как и чем поддерживать свою работоспособность, как сохранить своё здоровье? Таким средством, на мой взгляд, может и должна стать физическая культура. Физическая культура на сегодняшний день — это неотъемлемая часть жизни человека. Она занимает достаточно важное место в учёбе, работе людей, в досуге, на отдыхе. Занятия физическими упражнениями играют значительную роль в работоспособности членов нашего общества, именно поэтому знания и умения по физической культуре должны закладываться в образовательных учреждениях различных уровней и поэтапно.
Много веков существует загадка детской игры, которая до конца не разгадана и сейчас. Почему дети играют? Для чего нужна игра? Существует мнение, что игра служит детям для укрепления физических и духовных сил. Для того чтобы подготовиться к жизни среди взрослых людей, необходим период тренировки, во время которого ребенок научается владеть своим телом и чувствами. В этом и заключается смысл детства.
Основная задача современной школы – включить ребенка в активный процесс познания мира, себя, и себя в мире. Ключевыми показателями успешности образования выступают самостоятельность и активность познания со стороны ученика. Для развития такой самостоятельности ученика в процессе познания важной проблемой становится вопрос о мотивации школьников к познавательной деятельности. Это довольно успешно решается при использовании в образовательной практике исследовательской деятельности.
Исследовательская деятельность в образовании является одним из универсальных способов познания действительности, способствующим развитию личности в современном изменяющемся мире.
Доклад по истории России на тему: присоединение Украины к России в 1654г
В этом докладе говорится о том, почему были предпосылки у украинцев в их освободительной войне, почему запорожский казаки были как движущая сила в освободительной войны, как началась освободительная война, как Россия помогала в этой войне и какие результаты стали после завершения освободительной войны.
Методический разбор и анализ пьесы для саксофона и фортепиано французского композитора Эжена Бозза девятнадцатого века. Детальный пофразовый разбор, работа над звуком, ритмом, подбор упражнений. «Ария» Эжена Боцца кантиленная пьеса, задачи освоения которой в первую очередь касаются мелодии и звука.
Уровень сложности данного произведения, как и любой кантилены, во многом зависит от педагогических целей. Так, например, при освоении пьесы в младших классах для продвинутых учеников, учащийся развивает динамические возможности инструмента, приобретает навыки более серьёзной работы с исполнительским дыханием и профессиональными приёмами (вибрато), изучает дополнительную аппликатуру, требуемую при исполнении украшений. Тогда как при изучении данного произведения уже в средних классах помимо технической базы учащийся развивает музыкальное мышление, понятие формы и особенности стиля, приобретая более глубокое понимание музыкального текста. В старших классах данное произведение может способствовать развитию профессионализма в звуке, в точности нюансировки, и более разнообразной трактовке фразировки.
