Опубликованные материалы - страница 169

Сценарий концерта, посвященного 25-летию вокального ансамбля «Акварель»

Тема: «Повторение по теме «Местоимение».

Конспект занятия по математическому развитию

 с использованием камешков Марблс

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

 «Средняя общеобразовательная школа №7»

Аннотация: Формирование основ экологической культуры у дошкольников – важный аспект современного воспитания, который направлен на развитие у детей сознательного отношения к окружающей среде, осознания их роли в её сохранении и улучшении. В статье рассматриваются подходы и методы формирования экологической культуры у детей дошкольного возраста, начиная с элементарных понятий об окружающем мире и заканчивая практическими действиями по защите природы. Описаны формы и виды работы воспитателей, а также примеры экологических мероприятий и игр, которые способствуют развитию у детей понимания важности экологической ответственности. Основное внимание уделено игровым, творческим и познавательным методам, с помощью которых дети овладевают основами экологической культуры, осознают ценность природы и учатся заботиться о её сохранении.

Ключевые слова: экологическая культура, дошкольники, воспитание, экология, природа, экологическая ответственность, воспитатель, методы воспитания, экологические игры, экологические мероприятия.

                                            Предмет: ОРКСЭ

Технологическая карта  урока математики

В статье рассматриваются когнитивные техники, которые могут быть использованы педагогом-психологом для улучшения результатов учащихся на ОГЭ и ЕГЭ. Раскрывается суть когнитивных методов, их влияние на повышение концентрации, памяти, эмоциональной устойчивости и эффективности подготовки к экзаменам. Приводятся практические примеры упражнений и стратегий, которые помогают учащимся справляться с экзаменационным стрессом и улучшать академические результаты.

В статье рассматривается роль педагога-психолога в формировании мотивации к обучению у детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Раскрываются особенности работы с данной категорией детей, предлагаются практические методы и приемы, которые помогают повысить учебную мотивацию, а также подчеркивает важность индивидуального подхода и создания поддерживающей образовательной среды.

В статье подробно рассматриваются развивающие методики, которые могут быть использованы для работы с детьми с расстройствами аутистического спектра (РАС). Раскрываются особенности каждой методики, предлагаются практические примеры и рекомендации по их применению.