Опубликованные материалы - страница 191

В последние десятилетия наблюдается рост уровня тревожности среди детей, что связано с различными социальными и психологическими факторами. Театральное искусство представляет собой уникальный метод, который может помочь детям справляться с тревогой. В данной статье рассматриваются механизмы, через которые театральное искусство способствует снижению тревожности у детей, а также методы его внедрения в образовательные программы.

Патриотическое воспитание ребенка – сложный педагогический процесс. В основе его лежит развитие нравственных чувств ребенка.

Патриотическое воспитание – это воспитание любви к Родине, преданность ей, ответственность и гордость за нее, желание трудиться на ее благо, начинает формироваться уже в дошкольном возрасте. Без уважения к истории и культуре своего Отечества, к его государственной символике невозможно воспитать чувство собственного достоинства, уверенность в себе, а, следовательно, полноценную личность. Одной из основных задач ФГОС ДО является: «объединение развития и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил, и норм поведения в интересах человека, семьи, общества».

Игра, прежде всего – это основной вид деятельности детей дошкольного возраста. По выражению В.А. Сухомлинского «Игра – это та искра, которая достигает огонек пытливости и любознательности детей». Поэтому настольные игры, естественно, развивают интеллектуальные и познавательные способности детей, положительные эмоции ребенка. У детей развиваются память, внимание, воображение. В процессе игры развиваются все стороны личности ребенка: уступчивость, толерантность, сотрудничество, а также – сосредоточенность, усидчивость, умение доводить дело до конца, дисциплинированность – это те качества, которые необходимы детям в дальнейшем при обучении в школе.

Актуальность данной темы заключается в том, что в современном мире детей окружают телевизоры, радио и компьютеры которые вещают зачастую бедной и безграмотной речью. В то время когда ребенок впитывает в себя новые знания, формируясь личностно, он в большинстве случаев запоминает именно эту низкопробную речь, а после пытается применить ее в жизни в общении. Поэтому очень важно именно на этапе дошкольного возраста научить детей связанной грамотной речи, расширять их словарный запас, развивать навыки рассуждения и тем самым учить их размышлять.

В рамках недели математики прошло соревнование "математический бой" весёлых и находчивых обучающихся пятых классов. Ребяна отгадывали головоломки, решали ребусы, рисовали с закрытыми глазами жывотных с помощью цифр, участвовали в занимательной викторине. активное участие  принимали болельщики обоих команд, оказали посильную помощь своим одноклассникам. Жюри высоко оценили работу детей. Победила дружба.

Работая с детьми младшего школьного возраста, мы находимся в поиске таких методов и приемов работы, которые бы совершенствовали мыслительные способности обучающихся и позволили бы мыслить более продуктивно.

В данной статье рассматривается роль импровизации в театральном искусстве как важного инструмента для обучения детей навыкам адаптации и решения проблем в разнообразных ситуации. Импровизация способствует творческому развитию, укреплению доверия между участниками и улучшению коммуникативных навыков. Исследуются эффективные методы и техники, направленные на обучение детей импровизации, включая командные игры и специальный упражнения, такие как "Продолжи историю" и этюды.

Описание: взрослый предлагает ребенку представить себя в образе «комарика». Акцентирует внимание на размер насекомого, особенность поведения (летает - жужжит; сядет - замолкает; когда укусит - характерный писк, становится больно, место укуса краснеет, зудит). Можно продемонстрировать предметную картинку с изображением комара.

Школьный музей – это особая образовательная среда, одна из форм работы по развитию творческой активности и общественной активности учащихся. Музей выполняет просветительскую, научную и просветительскую функции. В залах музея собрана обширная информация о далеком прошлом и современной жизни общества.

Новогодний сценарий для детей старшей группы «Проделки Дуньки – Колдуньки». Цель: Создать у детей праздничное новогоднее, сказочное настроение. Доставить детям радость от встречи с Дедом Морозом, Снегурочкой и другими сказочными персонажами.

Задачи: Познакомить детей с персонажами различных сказок. Воспитывать чувство коллективизма. Развивать воображение детей, побуждать их активно и искренне выражать свои чувства. Поддерживать стремление детей принимать участие в празднике. Вызвать доверительные отношения к Деду Морозу и Снегурочке, как к любимым персонажам.