Поможем подготовиться к аттестации! Получите готовые документы!
Международный
педагогический портал
Международный педагогический портал (лицензия на осуществление образовательной деятельности №9757-л, свидетельство о регистрации СМИ №ЭЛ ФС 77-65391)
8 (800) 350-54-64
звонок бесплатный
org.komitet@solncesvet.ru
8 (800) 350-54-64
звонок бесплатный
org.komitet@solncesvet.ru
Vk Whatsapp Youtube
Лицензированный образовательный портал (лицензия №9757-л, СМИ №ЭЛ ФС 77-65391)
8 (800) 350-54-64

Опубликованные материалы - страница 194

Технологическая карта НОД по познавательному развитию в старшей группе. Тема: «Моя малая родина»

Технологическая карта НОД по познавательному развитию в старшей группе. Тема: «Моя малая родина»

 

Технологическая карта НОД по познавательному развитию в старшей группе. Тема: «Моя малая родина»

Технологическая карта НОД по познавательному развитию в старшей группе. Тема: «Моя малая родина»

 

Отражение процесса ассимиляции в речи современной молодёжи

Цель данной работы заключается в изучении трансформации языковой среды молодежи под воздействием глобальных культурных процессов, а также в определении роли социальных сетей в этих изменениях. Основное внимание уделяется тому, как молодежные субкультуры, являясь динамичными социальными явлениями, содействуют распространению новых языковых моделей, становясь при этом источником инновации и креативности в обществе. Исследование направлено на понимание того, как транснациональные языковые обмены влияют на формирование и восприятие языковой идентичности у молодых людей.

Урок по английскому языку в 5 классе по теме "Wild fnd Farm Animals"

Урок по английскому языку в 5 классе на тему "Дикие и домашние Животные"

Цели: развитие навыков говорения по теме «Животные»

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ НА ИЗУЧЕНИЕ ЧАСТЕЙ ТЕЛА

Цель: Развитие представлений детей об организме человека. Задачи: 1) Сформировать представления детей об основных частях тела человека. 2) Закрепить представления детей о частях лица (нос, рот, брови), закрепить знания дошкольников о половых и возрастных особенностях людей. 3) Сформировать представления у детей старшего дошкольного возраста о расположении внутренних органов в организме человека (сердце, желудок, печень, почки, легкие). 4) Расширение представлений дошкольников о ключевых составляющих здорового образа жизни человек

Квест-игра "Весенние приключения"

Цель квеста, создание условий для проявления исследовательской активности детей в играх; систематизирование знаний о времени года весна, перелётных птицах; развитие устной речи детей; воспитывать культуру общения и желание работать в коллективе.

Целевые ориентиры дошкольного образования:

Беседа-развлечение «Масленица»

Конец зимы. Дни становятся длинными и светлыми, небо - голубым, а солнце - ярким. В это время на Руси устраивались народные гулянья. Назывался этот праздник - Масленица. Веселый и разгульный, длился он целую неделю: ярмарки, уличные игры, выступления ряженых, пляски, песни.

главное угощение праздника - это блины, древний языческий символ возврата к людям солнца и тепла.

Как казаки Масленицу праздновали

Масленица у предков наших праздновалась великолепных образом: целую неделю от малого до старого весь город веселился. Кроме поиятельских бесед мужчин и женщин, которые в эту неделю почти в каждом доме расплевали псалмы и богатырские песни, главное отличие масленичного веселия составляли скачки и пальба.

Как казаки Масленицу праздновали

Масленица у предков наших праздновалась великолепным образом: целую неделю от малого до старого весь город веселился. Кроме приятельских бесед мужчин и женщин, которые в эту неделю почти в каждом доме распевали псалмы и богатырские песни, главное отличие масленичного веселия составляли скачки и пальба.

«Сенсорная интеграция в обучении учащихся с умеренной и тяжелой умственной отсталостью»

В статье рассматривается концепция сенсорной интеграции и ее значение для обучения учащихся с умеренной и тяжелой умственной отсталостью. Описываются теоретические основы сенсорной интеграции, а также ее влияние на когнитивное, эмоциональное и социальное развитие учащихся. Представлены методы и стратегии, направленные на улучшение сенсорной обработки, такие как сенсорные диеты, сенсомоторные упражнения, использование визуальных и тактильных материалов, создание сенсорных комнат и консультации с профильными специалистами. Приводятся результаты исследований, подтверждающих положительное влияние сенсорной интеграции на концентрацию, снижение тревожности и повышение успеваемости учащихся. В заключение подчеркивается важность индивидуального подхода к сенсорной интеграции для успешной адаптации и обучения учащихся с особыми потребностями.

Магазин ФОП

  • Воспитателю
  • Учителю
  • Руководителю
Перейти
Пожалуйста, подождите.
x
×