Опубликованные материалы - страница 217

Аннотация. В статье рассматривается использование цифровых технологий на уроках математики и приводятся примеры полезных приложений и платформ для повышения эффективности обучения. Описаны способы, с помощью которых цифровые инструменты помогают вовлечь учащихся в учебный процесс, поддерживают интерес к предмету и способствуют более глубокому усвоению материала. Подчёркивается важность использования технологий для улучшения качества преподавания и создания интересной учебной среды.

Ключевые слова: цифровые технологии, математика, школьники, приложения, платформы, обучение, интерактивные методы.

Аннотация. В статье рассматриваются интерактивные методы, способствующие активному вовлечению школьников в решение математических задач. Описаны способы применения технологий и игровых элементов для повышения интереса к математике и развития навыков критического мышления у учеников. Подчёркивается значимость интерактивного подхода в улучшении понимания и усвоения материала.

Ключевые слова: интерактивные методы, математика, школьники, решение задач, критическое мышление, активное обучение.

оСОБОЕ ВНИМАНИЕ УЧИТЕЛЕЙ НА КОМБИНИРОВАННОМ УРОКЕ-КОНФЕРЕНЦИИ ПО ИСТОРИИ И МУЗЫКЕ В 8 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ "Эпоха культуры Возрождения" уделялось объему материала, используемого на уроке, форме его подачи: презентации, интегрированному материалу по теме, инсценировке фрагмента из пьесы В.Шекспира "Ромеэ и Джульетта", докладу об ученом-гуманисте Э.Роттердамском, прослушиванию музыкальных фрагментов из пьесы С.С. Прокофьева "Ромео и Джульетта", художественным картинам Леонардо да Винчи, Микеланджело Буэнарроти.

Обилие дополнительного материала могло уместиться только в рамках такой формы урока, как урок-конференция, которая оказалась в данном случае более, чем успешной. Эта форма позволила всем участнгикам включиться в урок в соответствии со степенью индивидуальной подготовки (учитывая, что урок проходил в классе детей с ОВЗ. тяжелыми нарушения речи): одни читали доклады, другие исполняли роль артистов в инсценировках, третьи традиционно отвечали на поставленные вопросы. Урок проходил в кабинете истории, оснащенном новейшим оборудованием, позволяющим выйти за рамки учебного материала. Применение информационных технологий и использование мультимедийных систем вызвала у учащихся непосредственный интерес не только к материалу урока, но обеспечили позитивное восприятие достаточно трудного материала. Комбинированный урок вместил в себя обобщающий материал по очень большой и интересной теме. Этапы урока последовательно и логично направлялись на достижение поставленных целей.

Методический материал по подготовке к итоговой аттестации по  обществознанию

В статье рассмотрены основные функции концертмейстера в хореографическом ансамбле. Работа концертмейстера на уроках хореографии в учреждениях дополнительного образования является неотъемлемой частью процесса обучения. Его участие обогащает занятия, помогает развивать творческие навыки и обеспечивает гармоничное взаимодействие музыки и движений. Все это способствует созданию полноценной и вдохновляющей образовательной среды для юных танцоров.

Аннотация. Статья посвящена методике использования природных материалов для создания поделок в начальной школе как способу развития творческого мышления у детей. Рассматриваются особенности подготовки и организации занятий с использованием природных материалов, их влияние на формирование творческих навыков, экологического сознания и познавательной активности младших школьников. Подчеркивается роль учителя в поддержке самостоятельности учеников в процессе создания поделок и важность рефлексии.

Ключевые слова: природные материалы, поделки, творческое мышление, младшие школьники, экологическое воспитание, креативные навыки, начальная школа.

Аннотация. В статье представлена методика проведения виртуальных экскурсий на уроках окружающего мира в начальной школе. Обоснована значимость виртуальных экскурсий как современного педагогического метода, позволяющего повысить познавательную активность учащихся и углубить их знания об окружающем мире. Рассматриваются этапы подготовки, организации и проведения виртуальных экскурсий, а также обсуждаются преимущества и трудности, с которыми может столкнуться учитель. В завершение статьи отмечается влияние виртуальных экскурсий на развитие у детей критического мышления и исследовательского интереса.

Ключевые слова: виртуальная экскурсия, окружающий мир, методика обучения, начальная школа, познавательная активность, исследовательский интерес.

Аннотация. В статье рассматриваются возможности использования театрализации как эффективного метода обучения литературе в начальной школе. Автор подчёркивает, что этот метод способствует углублённому восприятию литературных произведений, развивает творческое и критическое мышление учащихся и способствует формированию эмоциональной отзывчивости. Приводятся обоснования важности театральной деятельности для личностного развития младших школьников и раскрываются этапы работы, направленные на внедрение театрализации в образовательный процесс. В заключение подчёркивается значимость театрализации в начальном обучении литературе как важного элемента, способствующего активному и эмоциональному восприятию художественного текста.

Ключевые слова: начальная школа, театрализация, литературное образование, творческое мышление, эмоциональное развитие, художественное восприятие.

Музыка сопровождает человека всю его жизнь, наполняет её яркими красками, гармонией звука, создаёт эмоциональный настрой, помогает в труде, отражает душевное состояние человека.

Каждое поколение рождает свою музыку. Нашему современнику понятны стили рок-, поп-музыки, хип-хоп, рэп, которые объединяют между собой их поклонников. Но есть и другая связь, связь во времени, которая объединяет многие поколения людей. Это классика и фольклор.