Проблема конфликта между родителями и педагогами — это глобальная проблема общества в целом, самой системы образования. Детское дошкольное учреждение – это структура со своими законами и задачами, с другой стороны, этот коллектив состоит из индивидуальных личностей – педагогов, родителей, детей. От стремления наладить контакт между сторонами и выработать позицию сотрудничества будет зависеть от комфортной обстановки, что в первую очередь важно для детей.
В конспекте родительского собрания "Развитие речи детей раннего возраста" обозначены возрастные критеии развития ребенка и предложены материалы по речевому взаимодействию с малышом. Также предложена таблица оценки родителями развития речи ребенка.
Цель родительского собрания - повышение компетентности родителей в вопросах развития речи детей раннего возраста.
В статье рассматривается системно-деятельностный подход как эффективный способ организации образовательного процесса на уроках английского языка. Раскрывается суть подхода, его основные принципы и преимущества, а также предлагаются практические методы и примеры, которые помогут учителю активизировать познавательную деятельность учащихся.
