Опубликованные материалы - страница 319

Аннотация. Статья посвящена вопросам применения групповых форм работы на уроках математики в старших классах. Рассматривается значение данной педагогической технологии для развития учебной мотивации, критического мышления, коммуникативных навыков и освоения учебного материала. Автор анализирует преимущества групповой работы в условиях учебного процесса, а также подчеркивает необходимость профессиональной подготовки учителя для эффективной организации взаимодействия учащихся. Особое внимание уделяется способам адаптации групповой формы работы к задачам преподавания алгебры, геометрии, вероятности и статистики.

Ключевые слова: групповая работа, математика, алгебра, геометрия, статистика, обучение, критическое мышление, коммуникация, старшие классы.

Аннотация. Статья посвящена использованию элементов STEAM-образования в процессе преподавания математики в старших классах. Рассматриваются основные подходы к интеграции научных, технологических, инженерных, художественных и математических дисциплин в образовательный процесс, а также их роль в формировании у учащихся критического мышления, творческих способностей и практических навыков. Автор акцентирует внимание на возможностях STEAM-образования для повышения интереса к математике и развития междисциплинарных связей.

Знакомить детей с украшением для новогодней улики познакомить с основными элементами"оригами" в практической работе"фанарик" совершенствовать умение работать с бумагой.

Закреплять умение делать объёмные фигуры,

Аннотация. Статья посвящена вопросам организации и реализации системы подготовки восьмиклассников к выполнению всероссийских проверочных работ (ВПР) по математике. Автор анализирует основные подходы к планированию работы, учитывает специфику содержания проверочных заданий и предлагает стратегии формирования необходимых умений и навыков. Особое внимание уделяется формированию у учащихся мотивации к успешной сдаче ВПР, а также использованию различных методов для повышения качества усвоения материала.

Ключевые слова: подготовка к ВПР, математика, 8 класс, методика обучения, контроль знаний, учебные навыки, всероссийская проверочная работа.

Аннотация. В статье рассматривается проблема девиантного поведения среди подростков, её проявления и причины. Особое внимание уделяется вопросам раннего выявления таких отклонений и стратегий профилактики в условиях образовательной среды. Автор предлагает инструменты для выявления факторов риска, методы взаимодействия с подростками и их окружением, а также рекомендации по созданию условий для минимизации девиантного поведения в школьной среде.

Ключевые слова: девиантное поведение, подростковая среда, профилактика, социальный педагог, образовательная среда, школа, факторы риска.

Тема:  «Полезные привычки ваших детей»Наименование материала: СтатьяАвтор: Алымова Ольга СергеевнаДолжность: воспитательУчебное заведение: МБДОУ «Детский сад «Березка»Населённый пункт: г. Юрга, Кемеровской областиДата публикации: 5.12.2024

Материалы, представляемые аттестуемым дополнительно к заявлению и описанию деятельности:

Чтобы правильно выполнять действия в столбик, необходимо хорошо знать последовательность шагов. Материал содержит подробные алгоритмы выполнения основных арифметических действий: сложения, вычитания, умножения и деления, которые помогут учащимся освоить эти навыки. Алгоритмы можно использовать для оформления стендов в кабинете математики или использовать в качестве наглядного материала на уроках.

Значение дидактических игр: значительно повышается познавательный интерес младших школьников; урок становится более ярким, эмоционально насыщенным; формируется положительная мотивация к обучению; развивается произвольное внимание, увеличивается работоспособность; формируется умение работать в команде.

Аннотация. В статье рассматривается предметная неделя как форма педагогической активности, которая способствует повышению интереса учеников к предмету, в данном случае — к урокам математики. Автор подчеркивает важность организации таких мероприятий для демонстрации творческого подхода учителя и вовлечения учащихся в активную познавательную деятельность. Рассматриваются различные формы и методы проведения предметной недели, а также их влияние на мотивацию учеников, развитие их критического мышления и способности к самостоятельной работе. В статье акцентируется внимание на том, как предметная неделя помогает создать атмосферу творчества, активного взаимодействия и сотрудничества между учащимися и педагогами.

Ключевые слова: предметная неделя, математика, творчество учителя, мотивация учеников, интерес к математике, формы работы, педагогические технологии, активное обучение.

Значение дидактических игр: значительно повышается познавательный интерес младших школьников; урок становится более ярким, эмоционально насыщенным; формируется положительная мотивация к обучению; развивается произвольное внимание, увеличивается работоспособность; формируется умение работать в команде.